Проверяемый текст
Кириков, Сергей Павлович; Педагогические основы формирования культуры управленческой деятельности у курсантов вузов МВД России (Диссертация 2000)
[стр. 65]

64 Обсуждение и апробация в ходе пилотажного исследования данной системы критериев показали, что ее комплексное применение позволяет: во-первых, достаточно объективно оценить уровень сформированное™ культуры управленческой деятельности у юристов организации; во-вторых, определить, какие управленческие качества необходимо формировать на стадии обучения и наметить программу их формирования; в-третьих, сравнить результаты полученные в ходе формирующего эксперимента со студентами с уровнем КУД участников эксперимента после окончания ими вуза в ходе их деятельности иа должностях специалистов.
Изучение в соответствий с разработанной системой критериев КУД юристов позволило выделить три уровня ее сформированное™: высокий, средний и низкий.
Эти уровни проявляются в следующем: Высокий уровень
специалист обладает устойчивой управленческой направленностью, проявляющейся в понимании значимости управленческой культуры для профессиональной деятельности и убежденности в необходимости ее формирования; объективности и самокритичности оценки уровня ее развития, неудовлетворенности существующим положением дел, настойчивом стремлении к профессиональному росту; имеет широкую профессиональную и управленческую эрудицию, позволяющую компетентно решать служебные задачи; отличается высоким интеллектуальным развитием; быстро ориентируется в обстановке, гибко реагирует на ее изменения, управленческие задачи решает не шаблонно, а в соответствии со сложившейся обстановкой, решения отличаются простотой и ясностью; в достижении управленческих целей проявляет твердость, решительность, энергичность, в экстремальной обстановке сохраняет самообладание и выдержку, действует хладнокровно и уверенно; не теряет связи в общей цепи управления ни при каких обстоятельствах, имеет высокоразвитые навыки приема-передачи служебной информации, обладает ясной, выразительной речью, оказывающей необходимое в соответствии с обстановкой воздействие на подчиненных, в своей управленческой деятельности не до
[стр. 93]

93 во-первых, достаточно объективно оценить уровень сформированности культуры управленческой деятельности у офицеров МВД подразделений; во-вторых, определить, какие управленческие качества необходимо формировать на стадии обучения и наметить программу их формирования; в-третьих, сравнить результаты полученные в ходе формирующего эксперимента с курсантами с уровнем КУД участников эксперимента после окончания ими вуза в ходе их деятельности на офицерских должностях.
Изучение в соответствии с разработанной системой критериев КУД офицеров МВД позволило выделить три уровня ее сформированности: высокий, средний и низкий.
Эти уровни проявляются в следующем: Высокий уровень
офицер обладает устойчивой управленческой направленностью, проявляющейся в понимании значимости управленческой культуры для профессиональной деятельности и убежденности в необходимости ее формирования; объективности и самокритичности оценки уровня ее развития, неудовлетворенности существующим положением дел, настойчивом стремлении к профессиональному росту; имеет широкую профессиональную и управленческую эрудицию, позволяющую компетентно решать служебные задачи; отличается высоким интеллектуальным развитием; быстро ориентируется в обстановке, гибко реагирует на ее изменения, управленческие задачи решает не шаблонно, а в соответствии со сложившейся обстановкой, решения отличаются простотой и ясностью; в достижении управленческих целей проявляет твердость, решительность, энергичность, в экстремальной обстановке сохраняет самообладание и выдержку, действует хладнокровно и уверенно; не теряет связи в общей цепи управления ни при каких обстоятельствах, имеет высокоразвитые навыки приема-передачи служебной информации, обладает ясной, выразительной речью, оказывающей необходимое в соответствии с обстановкой воздействие на подчиненных, в

[Back]