Проверяемый текст
[стр. 68]

4 * • ♦ нашей мыслью, даже на самом примитивном уровне чернила не являются мыслью или сигналом.
Каждый человеческий индивидуум,.
каждый организм имеет свои первоначальные эпистемологические привычки (правила мышления) по созданию этих знаний, и каждая культурная, религиозная! или научная система способст
Человек без эпистемологических поивычек имеет плохое знание; Типы консультационного t продукта» .
представлены; в таблице 2.2.
консультирования Типы консультационного продукта, приобретаемого консультирования Таблица 2.2 в процессе Тип 'Л Знамение Пример 4 • • продукта 9 1 я » 4 Факты Достаточно освещаемая в специальной литературе; учебных и научных текстах информация о предметной'области обстоятельств; Нормативы, законодательные акты и проекты закоиов в сфере юриспруденции * .
t • с *.
I Эвристика Информация, основанная на.
с о бственном опыте консультанта, накопленная в результате .
Способы сосредоточения; .
способы удаления бесполезных идей; способы использованиям 7 многолетней; практики нечеткои!информации f Знания (факта-4ф Ф ческив) Правила Информация, фактически; ■ ■полученная в процессе., консультирования Знания для принятия решения Приобретаемые клиентами ■ указания по разрешению своих проблем Консультант знает, что нужное внимательно слушать клиента, чтобы оставить хорошее о себе мнение л * Метазнание Знание о знании; указывающее на способы использования знания Диагностика проблемы клиента помогает, лучше ее разрешить » • S Информационное знание Знание о свойствах информации Знание имеет классификационную иерархическую структуру и представляется в виде сети 9: Ф S 1• КФ По нашему мнению, эта информация разделяется на такие категории, как факты ш эвристика:,Фактами является.; достаточно» освещаемая! в и научных текстах информация оспециальной литературе,,.
предметной-; области;; обстоятельств; Эвристику составляет, информация, основанная на собственном опыте консультанта, накопленная в результате многолетней практики; Кним; относятся: “способы; сосредоточения”, “способы удаления бесполезных идей”, “способы использования нечеткой информации” и; т.д., позволяющие, с: большей эффективностью; решать поставленные задачи; Кроме этого разделяются фактические знания и правила
(знания для принятия^решений)..
Можно отметить, что чем сложнее I > * Л ► ч 67 ч* • i ♦ .
* 4 1
[стр. 15]

15 Знание Знание Рис.
2 Модель процесса консультирования клиента Процесс консультирования неотделим от источника консультанта.
А у него возникают мыслительные процессы.
Они возникают там, где поступает информация или осуществляется сравнение.
На основании вышесказанного сделаем вывод: продуктом консультирования является особое знание информация, приобретаемая покупателем.
При этом Т.
Бэйтсони и М.К.Бейтсон информацию определили как “разницу, производящую разницу”[9].
Сенсорный конечный орган человека сравнивающее устройство, реагирующее на разницу.
Конечно, этот орган материален, но мы используем термин и свойство реагирования на разницу, чтобы показать его "мыслительное” функционирование.
Подобным образом чернила на странице материальны, но они не являются нашей мыслью.
Даже на самом примитивном уровне чернила не являются мыслью или сигналом.
Каждый человеческий индивидуум, каждый организм имеет свои первоначальные эпистемологические привычки (правила мышления) по созданию этих знаний, и каждая культурная, религиозная или научная система, способствует
созданию таких привычек.
Человек без эпистемологических привычек имеет плохое знание.
По нашему мнению, эта информация разделяется на такие категории:
факты и эвристика.
Фактами является достаточно освещаемая в специальной литературе, учебных и научных текстах информация о предметной области обстоятельств.
Эвристику составляет информация, основанная на собственном опыте консультанта, накопленная в результате многолетней практики.
К ним относятся: “способы сосредоточения”, “способы удаления бесполезных идей”, “способы использования нечеткой информации” и т.д., позволяющие с большей эффективностью решать поставленные задачи.
Кроме этого разделяются фактические знания и правила

[Back]