Проверяемый текст
Ларионова Ирина Анатольевна. Интегративные тенденции в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы (Диссертация 2009)
[стр. 119]

а) объекты интегрирования располагаются последовательно как звенья в После того как определены направленность, состав и структура интеграционного процесса, в силу вступают механизмы интегрирования, которые определяются как связи и отношения, устанавливающиеся между интегрируемыми объектами согласно структуре и в определенной технологической последовательности.
Связи это главные интеграторы тех или иных объектов.
Под связью понимается объективно существующие или преднамеренно созданные соединения объектов интеграции, обеспечивающие движение информации и влияние одних компонентов на другие.
Связь это установление зависимых отношений между компонентами.
Существуют классы связей, их виды и типы.
Классы связей это группировка связей на основе единства процессуальной стороны влияния одного компонента на другой.
Различают следующие классы: происхождения, построения, управления, порождения, взаимодействия, преобразования, функционирования, развития и др.

Изменения в содержании учебных предметов или в содержании процесса обучения можно отнести к интегративным, если им присущи отдельные признаки.
К этим признакам Ю.С.
Тюников [383] относит следующие: Интеграция строится как взаимодействие разнородных, ранее разобщенных элементов.
цепочке; б) один объект служит средством связи для других; в) один объект вбирает в себя другие.
119
[стр. 190]

нения, которая восполняется по принципу дополнительности недостающими компонентами —признаками, свойствами, частями; либо источником, откуда переносятся какие-либо компоненты и признаки в другие интегрируемые объекты.
Возможна иерархия компонентов в зависимости от последовательности их интегрирования.
В зависимости от взаиморасположения объектов интегрирования они выстраивают определенные структуры как основу нового интеграционного образования: а) объекты интегрирования располагаются последовательно как звенья После того как определены направленность, состав и структура интеграционного процесса, в силу вступают механизмы интегрирования, которые определяются как связи и отношения, устанавливающиеся между интегрируемыми объектами согласно структуре и в определенной технологической последовательности.
Связи —это главные интеграторы тех или иных объектов.
Под связью понимается объективно существующие или преднамеренно созданные соединения объектов интеграции, обеспечивающие движение информации и влияние одних компонентов на другие.
Связь это установление зависимых отношений между компонентами.
Существуют классы связей, их виды и типы.
Классы связей это группировка связей на основе единства процессуальной стороны влияния одного компонента на другой.
Различают следующие классы: происхождения, построения, управления, порождения, взаимодействия, преобразования, функционирования, развития и др.

(рис.
11).
в цепочке; м----* Q б) один объект служит средством свя: в) один объект вбирает в себя другие.
190

[Back]