|
Окончание табл. 19 Основание классификации: Характер контактов участников проекта 3. Телекоммуникационный (сетевой) осуществляется в сети Интернет 4. Несетевой осуществляется традиционными средствами Основание классификации: Продолжительность 1. Краткосрочный осуществляется от недели до нескольких недель 2. Среднесрочный осуществляется от месяца до нескольких месяцев 3. Долгосрочный осуществляется год и более Основание классификации: По объектам 1. Природные направлены на преобразование природных объектов и систем 2. Технические направлены на преобразование технических объектов и систем 3. Социальные направлены на преобразование социальных объектов и систем Основание классификации: Локализация проекта 1. Локальный реализуется внутри одной группы, вуза, района 2. Региональный реализуется внутри субъекта Федерации 3. Федеральный реализуется на уровне страны 4. Международный участниками являются представители разных стран Социальные проекты представляет собой модель профессиональной деятельности будущего специалиста социальной сферы, которая направлена на изменение социальной ситуации, в результате решения конкретной социальной проблемы. В изученной нами литературе по психологии, социологии и социальной работе показывает, что насчитывается более 50 типов социальных проектов: социально полезные и социально направленные, культурные, образовательные, социально-политические, экологические, просветительские, правозащитные, благотворительные, спонсорские, субсидирующие, малые, средние и мегапроскты и т. д. Разработка и реализация социальных проектов позволяет будущему специалисту лучше осмыслить себя в контексте взаимодействия с другими, с миром, найти свое место в мире и проверить свои возможности в разрешении существующих проблем. При выполнении социальных проектов нами выделены основные требования к использованию этого метода в интегративнодифференцированной подготовке специалистов социальной сферы: 323 |
нологическом этапе проектирования, анализа проблемы проекта на организационно-подготовительном этапе осуществляются с применением информационных носителей (книги, журналы, газеты, фотографии, интернет, видео и. т.д.)В ходе работы над. проектом могут использоваться различные инструментальные средства (видеокамеры, принтеры, сканеры), выбор которых определяется спецификой проектируемого объекта и целью проектирования. Разновидностью технологий проектного обучения является мет од социальных проектов, который представляет собой способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершается вполне реальным осязаемым практическим результ ат ом, оформленным тем или иным образом. Социальные проекты представляет собой модель профессиональной деятельности будущего специалиста социальной сферы, которая направлена на изменение социальной ситуации, в результате решения конкретной социальной проблемы. Анализ изученной нами литературы по психологии, социологии и социальной работе показывает, что насчитывается более 50 типов социальных проектов: социально полезные и социально направленные, культурные, образовательные, социально-политические, экологические, просветительские, правозащитные, благотворительные, спонсорские, субсидирующие, малые, средние и мегапроекты и т.д. Разработка и реализация социальных проектов позволяет будущему специалисту лучше осмыслить себя в контексте взаимодействия с другими, с миром, свое место в мире и возможности в разрешении существующих проблем. При выполнении социальных проектов нами выделены основные требования к использованию этого метода в вузовской подготовке специалистов социальной сферы: 1. Наличие значимой в исследовательском творческом плане социальной проблемы, требующей интегрированного знания в области социальной педагогики и социальной работы, исследовательского поиска ее решения. 233 |