|
Социальная ответственность субъективно проявляется как степень переживания человеком ответственности за себя и за свою жизнь в целом, активность в достижении цели. Данное качество исследовалось с помощью методики «Уровень субъективного контроля» Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткиндом и тестов «Мотивация избегания неудач» и «Мотивация достижения успеха» Т. Элерса. Методика «Уровень субъективного контроля», разработанная на основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера, Е.Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткиндом, позволяет оценить степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личной ответственности за происходящие с ним события. В процессе исследования оценивались: общая интернал ьность и интернальность в области достижений, неудач, семейных отношений, производственной сферы, межличностных отношений, здоровья и болезни, являющиеся критериями исследования социальной ответственности. Тесты «Мотивация избегания неудач» и «Мотивация к успеху» Т. Элерса позволяют выявить степень активности личности при достижении целей. Люди, мотивированные на успех, проявляют стремление во что бы то ни стало добиваться только положительных результатов в своей деятельности, отдают приоритет подобной деятельности, активно в нее включаются, выбирают средства и предпочитают действия, направленные на достижение поставленной цели. В когнитивной сфере таких людей обычно присутствует ожидание успеха, то есть, начиная какую-либо деятельность, они не просто рассчитывают на достижение успеха, а уверены в этом. Данная категория людей, как правило, проявляет большую настойчивость в достижении поставленной цели. Людям, мотивированным на избегание неудач, свойственны пессимизм, недоверчивость, боязнь трудностей, отсутствие самостоятель-ности, скептицизм, разочарованность, мрачность, стремление во всем и во всех видеть 347 |
мента, соответствуют концепции формирования профессиональной мобильности специалистов социальной сферы. Следующим направлением исследования было выявление социальной ответственности как качества (параметра исследования) профессиональной мобильности студентов. Социальная ответственность субъективно проявляется как степень переживания человеком ответственности за себя и за свою жизнь в целом, активность в достижении цели. Данное качество исследовалось с помощью методики «Уровень субъективного контроля» Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткиндом и тестов «Мотивация избегания неудач» и «Мотивация достижения успеха» Т. Элерса. Методика «Уровень субъективного контроля», разработанная на основе шкалы локуса контроля Дж. Роттера, Е.Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной, А.М. Эткиндом, позволяет оценить степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личной ответственности за происходящие с ним события. В процессе исследования оценивались: общая интернальность и интернальность в области достижений, неудач, семейных отношений, производственной сферы, межличностных отношений, здоровья и болезни, являющиеся критериями исследования социальной ответственности. Тесты «Мотивация избегания неудач» и «Мотивация к успеху» Т. Элерса позволяют выявить степень активности личности при достижении целей. Люди, мотивированные на успех, проявляют стремление во что бы то ни стало добиваться только положительных результатов в своей деятельности, отдают приоритет подобной деятельности, активно в нее включаются, выбирают средства и предпочитают действия, направленные на достижение поставленной цели. В когнитивной сфере таких людей обычно присутствует ожидание успеха, то есть, начиная какую-либо деятельность, они не просто рассчитывают на достижение успеха, а уверены в этом. Данная 345 категория людей, как правило, проявляет большую настойчивость в достижении поставленной цели. Людям, мотивированным на избегание неудач, свойственны пессимизм, недоверчивость, боязнь трудностей, отсутствие самостоятельности, скептицизм, разочарованность, мрачность, стремление во всем и во всех видеть прежде всего негативное, отрицательное. Результаты исследования представлены в таблице 16. Таблица 16 Уровень выраженности субъективного контроля по методике Е.Ф. Бажина, Е.А. Голыикиной, А.М. Эткиндом Критерии исследования 2001 2006учебные годы 2003 2008учебные годы 1 курс 3 курс 5 курс 1 курс 3 курс 5 курс сред. балл уро вень сред. балл УРО вень сред. балл УРО вень сред. балл УРО вень сред. балл уро вень сред. балл УРО вень Интернальность общая 3,2 экс терн. 4,5 экс терн. 6,1 ин терн. 4,1 экс терн. 5,7 ин терн. 6.4 ИН' терн. Интернальность в области достижений 3,2 экс терн. 4,3 экс терн. 6,9 ин терн. 4,7 экс терн. 6,6 ин терн. 7,1 ин терн. Интернальность в области неудач 1Д экс терн. 2,5 экс терн. 6,4 ин терн. 4Д экс терн. 6,9 ин терн. 6,5 ин терн. Интернальность в области производственных отношений 4,7 экс терн. 5,6 ин терн. 7,2 ин терн. 4,2 экс терн. 6,7 ин терн. 7,5 ин терн. Интернальность в области семейных отношений 3,2 экс терн. 4,8 экс терн. 4,6 экс терн. 3,9 экс терн. 3,3 экс терн. 4,7 экс терн. Интернальность в области межличностных отношений 2,7 экс терн. 5,9 ин терн. 7,6 ин терн. 4,1 экс терн. 6,9 ин терн. 7,6 ин терн. Интернальность в области здоровья и болезни 4,4 экс терн. 4,1 экс терн. 4,3 экс терн. 3,5 экс терн. 4 ,1 ' экс терн. 4,9 экс терн, Сравнительная характеристика исследуемых групп студентов на первом этапе исследования (2001 2006 уч. гг.) по критерию «общая интерналь346 |