педагогической деятельности и основных направлений исследований. Поэтому величину итого коэффициента целесообразно определять как в целом по вузу, так и областям деятельности (специальностям и направлениям исследований). Условия стабильности деятельности вуза «но управлению» в рамках авторской концепции экономической безопасности могут быть условно разбиты на два самостоятельных раздела исследования. Первое направление управление вузом со стороны государства и его полномочных институтов. Второе направление — управление вузом со стороны ректората и его полномочных органов. С экономических позиций эти два направления имеют принципиальное сходство но отношению к основной движущей силс интеллектуального развития вуза, а именно к конкретному трудовому коллективу, занятому реализацией конкретного направления интеллектуальной деятельности, а, следовательно, и к конкретному профессионалу-работнику. Оценка управления вузом «но управлению» может быть описана балансовым уравнением распределения дохода, получаемого от реализации интеллектуальной продукции вуза. Уравнение баланса дохода имеет вид: Д „=Д г +Ди„ +Д > ж +Дч (13) или в относительных единицах: 1 гJ $ЛJfg ■ +J 4 (l^) где: Д , — совокупный доход вуза; Д — доход, отчуждаемый государством в налоговой форме; Двуз — доход, употребляемый вузом на корпоративные цели; Дтк — доход отдельного трудового коллектива; Дчдоход работника; .Гг, Jb, Дк, Jcj соответственно доли каждого т тюречисленных субъектов в общем объеме дохода. 110 |
Нетрудно видеть, что первый сомножитель -это доля активной части основных фондов в обшей стоимости основных фондов и обшей стоимости основных фондов; второй активная фондовооруженность ППС; третий соотношение обучаюшнх и обучаемых. Уровень профессиональной квалификации работников вуза (Кик-) может быть охарактеризован соотношением численности работников. имеющих ученые степени, научные к научнопедагогические звания, а также почетные звания, присуждаемые в установленном порядке (Д/ .. . ) с обшей численностью профессорско-преподавательского состава (Д'..,я.): где д г ...... численэгость обучающегося контингента. Предлагаемый коэффициент дает весьма общую характеристику уровня квалификации работников, т.к. она не учитывает структуру учеб гго-педагогической деятельности и основных направлений исследований. Поэтому величину этого коэффициента целесообразно определять как а целом но вузу, так и областям деятельности {специальностям и направлениям исследований). Условия стабильности деятельности вуза «по управлению» в рамках авторской концепции экономической стабильности могут быть условно разбиты на два самостоятельных раздела исследования. Первое направление —управление вузом со стороны государс т в и его полномочных институ тов. Второе направление управление вузом со стороны ректората и его полномочных органов. С экономических позиций эти два направления имеют принципиальное сходство по отношению к основной движущей силе ин теллектуадьного развития вуза, а именно к конкретному груловому коллективу, лапяюму реализацией конкретного направления интеллектуальной деятельности, а, следовательно, и к конкретному профсесмонгогу-работику. Оценка управления вузом «по управлению» может быть описана балансовым уравнением распределения дохода, получаемо!*) от реализации интеллектуальной продукции вуза. Уравнение баланса дохода имеет вид: где Д, —совокупный доход вуза; Ддоход, отчуждаемый государством в налоговой форме; Двуз ~ доход, употребляемый вузом на корпоративные цеДтк доход отдельного трудового коллектива; Дч доход работника; Jг, Ji, Jtk, Д—соответственно доли каждого из перечисленных субъектов в обшем объеме дохода. Здесь мы преследуем лишь чисто методическую цель, а именно показать механизм распределения дохода. Заметим, что именно гот механизм отражает, пусть в общем виде, систему экономических интересов профессиональных трудовых коллективов и отдельных личностей, для которых и сущсетиуст система управления. Ведь, в конечном счете именно система управления и ее центральный аспектэкономический определяет кадровую стабильность вуза, которая в условиях наличия алыернатигшых (рыночных) способов приложения интеллекта определяет и интеллектуальную стабильность я целостность вуза. (7 ) или в относительных единицах: (7.1 ) |