б) недостаточных объемов бюджетного финансирования имеющихся у вуза потенциальных возможностей к осуществлению образовательно!! деятельности. 4. Проанализирована новая для выстой школы категории «экономическая безопасность» предложен подход к использованию се в практике управления сложной социально-экономической системой. 5. Разработана и предложена концепция экономической безопасности деятельности вуза, включающая цель, структуру и функции управления, а также условия безопасности, дополняющая концепцию современного отчествеиного вуза как субъекта э к о н о м и к и . 6. Предложена функционально-целевая модель управления экономической безопасностью деятельности вуза, основанная па дуальном подходе к управлению, а также на матричном сочетании общесистемных и целевых функций управления. 7. Показана взаимосвязь целевых функций системы управления вузом и целевых функций управления экономической безопасностью. 8. Предложена общая структура измерительного механизма подсистемы управления экономической безопасностью (ЭБ^'ЦВ) предусматривающая множество измерителей, показателей и критериев. 9. Из множества направлений оценки экономической безопасности в качестве главных выделены: а) экономическая эффективность, оценка которой включает удовлетворенно спроса, плановое использование потенциала вуза и фактическое его использование; б) финансовая стабильность вуза, основанная на комплексной оценке ликвидности баланса вуза, сопровождаемой системой аналитических показателей, отражающих различные стороны финансовой деятельности. 10. Разработан и предложен метод описания экономического уклада высшего учебного заведения, основанный на модели получения и 260 |
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I. В ходе исследований, Проведенных в первой главе, получены следующие основные р е з у л ь т а т ы . ). На основании анализа трудов отечественных экономистов рассмотрены: а) эволюции концепций высшего учебного заведения и; б) основные ипостаси вуза, отражающие роль и место вуза в обществе и экономике народного хозяйства. 2. Сформулирована общая концепция Современного вуза как экономического субъекта, функционирующего в условиях смешанной экономики. 3. Проанализированы основные особенности функционирования высшего учебной? заведения на современном этапе в условиях: а) существенною превышения спроса над потенциальными возможностями вуза; б) недостаточных объемов бюджетного финансирования имеющихся у вуза потенциальных возможностей к осуществлению образовательной деятельности. 4. Проанализирована новая для высшей школы категория «экономическая стабильность» предложен подход к использованию ее в практике управления сложной социально-экономической системой. 5. Разработана и предложена концепция экономической стабильности вуза, включающая цель, структуру и функции управления, а также условия безопасности, дополняющая концепцию современною отечественного вуза как субъекта экономики. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВК II. В процессе исследований, проведенных во второй главе, получены следующие основные n e t v л ь т а т ы . 1. Предложена фучкционально-iклевал модель управления экономической стабильностью вуза, основанная на дуальном подходе к управлению, а также на матричном сочетании общесистемных и целевых функций управления. 2. Показана взаимосвязь целевых' функций системы управления вузом и целевых функций управления экономической стабильностью. 3. Предложена общая структура измерительного механизма подсистемы управления экономической стабильностью (ЭСВ) предусматривающая множество измерит елей, иокагзагслей и критериев. 4. Из множества направлений оценки экономической стабильности в качестве главных выделены; а) экономическая эффективность, оценка которой включает удовлетворение спроса, плановое использование потенциала вуза и фактическое его использование; б) финансовая стабильность вуза, основанная на комплексной опенке ликвидности баланса вуза, сопровождаемой системой аналитических показателей, отражающих различные стороны финансовой деятельности. Подученные результаты позволяют сделать следующие в ы о;» ы: I. функционально-целевая модель управления экономической стабильностью обеспечивает наиболее полный набор гсомплек ния, а также условия стабильности, дополняющая концепцию современного отечественного пуза как субъекта экономики. 6 . Предложена функционально-ценепая модель управления экономической стабильностью вуза, основанная на дуальном подходе к управлению, а также ка матричном сочетании общесистемных и целевых функций управления. 7. Покатана взаимосвязь целевых функций системы управления пулом и целевых функций управления экономической стабильностью. 8Предложена общая структура измерительного механизма подсистемы управлении экономической стабильностью (7)БДВ) предусматривающая множество измерителей, показателей и критериев. 9. Из множества направлений оценки экономической стабильности в качестве главных выделены: а) экономическая эффективность, оценка которой включает удовлетворение спроса, плановое использование потенциала вуза и фактическое его использование; б) финансовая стабильность вуза, основанная на комплексной оценке ликвидности баланса вуза, сопровождаемой системой аналитических показателей, отражающих различные стороны финансовой деятельности. 10. Предложен порядок резервирования, основные источники и главные направления расходования резервных средств. J I.)]рсдложеп метод управления временно-свободными средствами высшего учебного заведения. 12 .Обоснован подход к управлению привлеченными средствами для реализации инвестиционных проектов вуза, приносящими доход. Предложен критерий эффективности инвестиционного использования привлеченных средств (займов и кредитов). |