f t 4. Поскольку соотношения типа «совокупный спрос потенциал вуза объем нормативного бюджетного финансирования» для ратных вузов и различных специальностей внутри одного вуза неодинаков, установление единой квоты платного набора, равной для всех вузов следует признать методически неверным. Перечисленное, приводит к мысли о необходимости выработки 0 1 fгимальной стратегии финансово-хозяйственной деятельности вуза с целью поддержания своей устойчивости и экономической стабильности, а, следовательно, и к экономической безопасности вуза. Особую значимость данная проблема приобретает в условиях хронического дефицита бюджетных ассигнований для содержания вуза. Это ставит его перед необходимостью изыскивать дополнительные внебюджетные средства для самофинансирования. Такая страте)ия требует применения нетрадиционных для вузов методов управления, которые на)гран;гены на обеспечение, как подчеркивалось выше, сто экономической стабильности в условиях развития рыночной среды. В этой связи следует подчеркнуть, что большинство негативных тенденций возникающих в высшей школе за последние десять с небольшим лет связаны с недостаточным финансированием, причем только по оплате труда этот недостаток может рассматриваться в трёх аспектах: недостаточность по сравнению с прожиточным уровнем или со средней зарплатой работника государственного сектора; недостаточность по сравнению с оплатой груда в развивающемся частном секторе; недостаточность по сравнению с оплатой труда работников соответствующих категорий за рубежом. Следствием чего является отток кадров в бизнес, за границу, тайный отгок (расграча рабочего времени). Итак, причины «болезни» отрасли высшей гпколы лежат и в финансово-экономической области, следовательно, и методы «лечения» должны быть из области экономики и финансов. И здесь немаловажную роль 37 [I о S J § £ [ I N С Г > X 0 1 К ! |
4 5 производственный потенциал вуза», в частности для оперативного планирования приема абитуриентов. 4.Поскольку соотношения типа «совокупный спрос по* тенциал вуза объем нормативного бюджетного финансирования» для разных вузов и различных специальностей внутри одного вуза неодинаков, установление единой квоты платного набора, равной для всех вузов следует признать методически неверным. • 1.2. Экономическая стабильность как социально+ I экономическая категория. Понятие “стабильность” вуза довольно новое для образовательной сферы. Действительно, долгое время никому не могло прийти в Iолову, чго вуз. техникум, я т.п. может оказаться на граня финансового и кадрового краха. Вхождение в рынок коренным образом изменило паши представления об устойчивой работе образовательного I ^ учреждения. Быть может поэтому словарный аспект данного термина очень мало приближен к социально-экономическим системам и имеет более ярко выраженный технический характер. Стабильный означает прочный, устойчивый, постоянный. В Экономической энциклопедия "Политическая экономия” рассматривался термин "стабильность валюты ", как меры принимаемые с целью поддержания устойчивости курса национальной валюты страны. ^ В Финансово-кредитном словаре рассматривается вопрос об организации “стабилизационных валютных фондов^нризвамных осуществлять финансовую поддержку странам в целях поддержания ' курсов национальных валют. |