|
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ВУЗА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. /./, Высшее учебное заведение как целостная социально экономическая система и особенности его функционирования а современных условиях. Общепринят, что высшее учебное заведение является главным звеном системы воспроизводства о б щ е с т в е н н о г о интеллекта, подготовки и переподготовки кадров, получения и распространения новых знаний. В зависимости от конкретной сферы изучения общественных отношений возможно и необходимо рассматривать в его различных ипостасях: как субъект общества, государства и экономики страны, конкретной отрасли и региона; как пептр средоточения личностей и ко:шективов, а также как сложную интеллектуальную систему управления. Как субъект общества, вуз выступаети роли центра науки, культуры, образования, удовлетворяющего интеллектуальные по гребное га личности и осуществляющего подготовку кадров, фундаментальные и прикладные исследования и внедрение новых знаний в массы. Как субъект государства, высшее учебное заведение является юридическим лицом, реализующим государственные и отраслевые программы в области высшею образования и научно-технического прогресса и удовлетворяющем потребности народного хозяйства в подготовке и переподготовке кадров, в том числе высшей квалификации и проведении научных исследований. Как субъект государственной (очрасдевой) экономики вуз является организацией, потребляющей государственные ресурсы к целях выполнения государственных (отраслевых) заказов на подготовку и проведение исследований. Как субъект рыночной экономики, пуз выступает и роли товаропроизводителя преимущественно интеллектуальной продукции и 9 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТАБИЛЬНОСТИ ВУЗА. 1.1. Высшее учебное заведение как целостная социальноэкономическая система \\ особенности ею функционирования. Общепринято, что высшее учебное заведение является глав* ным звеном системы воспроизводства общественного интеллекта, нодююаки и цереподготовки кадров, получения и распространения новых знаний. В зависимости от конкретной сферы изучения общественных отношений возможно и необходимо рассматривать л его различных ипостасях : как субъект общества, государства и экономики страны, конкретной отрасли и региона: как центр срсдоточенмк личностей и коллективов, а также как сложную интеллектуальную систему управления. Как субъект общества, вуз выступает в роли центра науки, культуры, образования, удовлетворяющею интеллектуальные потребности личности и осуществляющего подготовку кадров, фундаментальные и прикладные исследования и внедрение новых знаний в массы. Как субъект государства, высшее учебное заведение является юридическим лицом, реализующим государственные и отраслевые программы в области высшего образования и научно-технического прогресса и удовлетворяющем потребности народною хозяйства в подготовке и переподготовке кадров, в том числе высшей квалификации и приведении научных исследований. Как субъект государственной <отраслевой) экономики вуз является организацией, потребляющей государственные ресурсы ъ ие лях выполнения государственных (отраслевых) заказов на подготовку и проведение исследований. Как субъект рыночной экономики, вуз выступает в роли товаропроизводителя преимущественно интеллектуальной продукции и услуг и реализующего эту продукцию, как по государственным, так и по свободно-рыночным (договорным) ценам. Как субъсхг отрасли, вуз выступает в роли центра специализированной подготовки кадров цслеориентированных исследовании но отраслевым программам и за счет средств отрасли. Как субъект региона, пуз является центром, аккумулирующим и себе и вокруг себя интеллектуальные, производственные, коммерческие. финансовые, благотворительные субъекты и ресурсы, комплексная деятельность и использолание которых не противоречит целям общества, установкам государства и обеспечивает интеллектуальное воспроизводство региона. Как система управления, вуз является многопрофильным учебно-научным и производственным комплексом, совокупная деятельности которого подчинена общественно-государственным и собстиеииым согтиалмю-зкономкческим целям. Как объект сосредоточения высокоинтеллектуальных трудовых коллективов и личностей, вуз является организацией, реализующей собственные цели социально-экономического развития и осуществляющей зашиту своих прав и интересов как вуза в делом, так и отдельных работников, коллективов и партнеров. Основным побудительным мотивом развития вуза является cm целостность и индивидуальный, свойственный только ему характер развития и функционирования. Данный побудительный мотив обеспечивается за счет: |