|
61-130133 (2313x3431 x2 (iff) Переходный период существенно усилил социальную конфликтность в обществе. Существенная часть российских граждан находится в остром психологическом стрессе, все больше проявляются черты социального расстройства. В подростковой и даже детской среде растет чувство агрессивности, раздражения, неуверенности в будущем. Реальность современной России такова, что пессимизм, как состояние массового сознания, занимает, если не доминирующее, то значительное место в духовной сфере общества. В Татарстане по данным социологического опроса 68% подростков «испытывают почти всегда или часто» одиночество. Из этой части подростков все пытались избежать одиночества, бороться с ним, но удавалось сделать это только 6% респондентов. При этом 53% пытались выйти из этого состояния посредством алкоголя и наркотиков, участие в противоправных действиях. Здесь существенно сказывается пропаганда средствами массовой информации 2R4 индивидуализма, насилия, вседозволенности. Экстремизму подвержена незначительная часть подростков, но более половины 57% отмечают, что далеко не всегда в состоянии контролировать свои поступки. 2SS Социологическое исследование в г. Перми выявило неожиданное соотношение агрессивности и материальной обеспеченности степень агрессивности у обеспеченных студентов в 1,6 раза выше, чем у необеспеченных.286 Молодыми людьми все больше проявляется жестокость, агрессивность, дерзость, корысть, убийства, нанесение тяжких повреждений, грабежей, разбоев; растет количество преступлений на почве наркомании, алкоголизма, все больше при совершении преступлений применяется оружие. Совершаемые подростками преступления сопровождаются изощренной жестокостью, нередко доходящей до садизма и глумления над личностью. Дети и подростки порой выступают застрельщиками столкновений между мафиозными группами, участниками конфликтов на межнациональной или социально-бытовой почве. Жестокость дети и подростки проявляют и по отношению к родителям, учителям, своим сверстникам по школе, дому. Согласно статистике правоохранительных органов и социологических опросов, подростковая жестокость обусловливается применением физических наказаний в семье; финансовыми проблемами семьи; проживанием в доме отчима или сожителя матери; пьянством родителей и родственников; оправданием или безразличием к фактам отклоняющегося поведения. 284 См.: Доклад «О положении молодежи в Республике Татарстан» / Государственный комитет гГ по делам детей и молодежи. Казань: ЦОП АО АБАК, 1996 С.103.285 См.: Анисимова О.М. Экстремизм в поведении молодого человека как индивидуальнопсихологическая проблема //Молодой человек в условиях кризиса. М.-СПб., 1994. С.79. См.: Молодежь и общество на рубеже веков. Секция: «Молодежь в конфликтном обществе: воспитание в духе культуры мира». М., 1998. С.29. 138 |
массовой информации волей-неволей вырабатывали у молодых граждан представление вседозволенности преступности, жестокости.*2*45** Проведенное в Татарии и Башкирии исследование выявило, что только каждый пятый респондент высказывал уважительное отношение к правоохранительным органам, в то время как противоположное мнение у более трети респондентов; каждый шестой испытывал к ним презрение, боязнь или ненависть.10 В другом источнике приводятся иные данные социологического исследования, проводившегося в Республике Татарстан республиканскими социологами в августе 1995 года 21% респондентов полностью нс доверяли правоохранительным органам и только 8% выражали доверие.1 В ходе социологического исследования «Молодежь и политика» (лето 1995 года) на вопрос: «Защищают ли ваши интересы правоохранительные органы?» ответили: «да» 8% респондентов татар, 6% русских, «не всегда» 40 и 25%, «нет» 28 и 45%, затруднились с ответом 24и70%.12 В 1997 году, по данным санкт-петербургских социологов, оценили отношение государства к молодежи как "скорее безразличное'1 -24,7%, отметили, что "изредка, когда ему нужно, государство вспоминает о нас" 56,2%, сказали, что отношение государства "в целом заинтересованное" 16,6%. В следующем году социологическое исследование «Власть» выявило такие характеристики молодежью российской власти: криминальная, коррумпированная 63%, далекая от народа, чужая 41%, непоследовательная 32%, беспомощная 30%, недальновидная 28%. 11 Таким было отношение молодых людей, и с их мнением нет основания не согласиться. В 1990-х годах снижалась политическая активность и участие молодежи в управлении делами общества и государства. При определенной неустойчивости политических ориентаций и установок молодых людей проявлялись их заинтересованность в общественном обновлении. Структуировались политические ориентации, а политическая дифферренциация приняла устойчивый вид.1 Молодежь является 9 См.: Преступность в России / Аналитическое обозрение Центра комплексных социальных исследований и маркетинга. Вып. 1-2*97 (21-22). Серия: Политология. С.64. ю См.: Баимбеков А.А. Ориентации молодежи в постсоветском пространстве // Молодежная политика. 1998. №172-173. С.60. См.: Доклад «О положении молодежи в Республике Татарстан» / Государственный комитет РТ по дедам детей и молодежи. Казань: ДОП ДО АВАК, 1996. С. 100. 2 См.: Политическая социализация молодежи Республики 'Татарстан. Казань. 1995. 41-См.: Козлов А.А. Формирование гражданского сознания молодых россиян. M..I997. и'См.: Кнтелис Г.С. Конфликтогенный потенциал российской молодежи /7 Молодежь на рубеже веков. Серия: «Молодежь в конфликтном обществе: воспитание в духе культурымира» М., 1998. С.25. 5 См.: Козлов А.А. Молодежь России: политические портреты // Вестник СанктПетербургского университета. 1997. Вьтп.1. Серия 6. преподавателями, 10% равнодушие последних, 30% заявили о враждебных отношениях учителей к школьникам.49 В целом, на наш взгляд, очевиден вывод о том, что школа перестала быть системообразующим фактором, который осуществляет воспитание. В этом отношении примечательно заявление руководителя органов образования г.Москвы М. Кезиной: «Наша основная задача обучение, а воспитанием пусть занимаются родители».50*Если правильно оценивать такое понимание школы, то это преступление перед обществом и его молодым поколением. В условиях социально-экономического кризиса в исключительно сложной ситуации оказалось молодое поколение россиян. Возник целый комплекс противоречий между возрастными материальными и духовными потребностями подростков, молодежи и низким уровнем их удовлетворения; между желанием владеть и овладевать современной техникой и ограниченными возможностями их приобретения. Расслоение общества на бедных и богатых проецировалось на молодежную среду, которая наиболее болезненно воспринимает образовавшуюся пропасть в материальном отношении между школьниками, студентами, другими группами молодежи. Особенно чревато для общества то, что подростки условно разделены на детей из богатых и бедных семей. Не в лучшую сторону меняются взаимоотношения в среде молодежи. Дети, подростки объединяются в компании в большей степени не по общим интересам, а с учетом материального уровня родителей. Это создает объективную основу подростковой преступности, в структуре которой в большей мере кража личного имущества, хулиганство, нанесение телесных повреждений. Данное положение вызывается многими факторами, которые требуют особого рассмотрения. Отмстим лишь несогласие с Н.К. Жамсуевой, которая пишет: «Политика государства в области социальной стратификации направлена на расслоение российского общества и падение уровня жизни преобладающей части населения».'1 Эти негативные явления -следствие проводимой политики экономических реформ. В современной России ущемляется право человека на труд и его достойную оплату, бесплатное и качественное медицинское обслуживание и получение образования, нарушаются экономические права граждан вследствие не выплаты заработанной платы, падения реальных доходов в связи с инфляцией и т.д. Все эти факторы сказываются на формировании 49 49 См.: Буймова И.Ю. Криминологический анализ причин асоциального поведения среди несовершеннолетних в Республике Алтай // Молодежная политика. 1996. №121-123. \ См.: Правда. 1992. 25 сентября. ' Жамсуева II.К. Факторы формирования девиантной социализации // Молодежь и общество на рубеже веков. Секция: «Молодежь в конфликтном обществе: воспитание в духе культуры мира». М,. 1998. С.49. самоуничижения, характеризуется дегуманизацией, утратой культуры, нравственности, снижением психологического здоровья нации, ростом наркомании, алкоголизма, проституции, умышленных убийств и самоубийств. Реальность современной России такова, что пессимизм, как состояние массового сознания, занимает, если не доминирующее, то значительное место в духовной сфере общества. Причиной наркотиков, алкоголизма часто является апатия, пессимизм, недовольство жизнью, неумение найти и соорганизовать себя в нелегкой жизненной ситуации. В Татарстане по данным социологического опроса 68% подростков «испытывают почти всегда или часто» одиночество. Из этой части подростков все пытались избежать одиночества, бороться с ним, но удавалось сделать это только 6% респондентов. При этом 53% пытались выйти из этого состояния посредством алкоголя и наркотиков, участия в противоправных действиях. Здесь существенно сказывается пропаганда средствами массовой информации индивидуализма, насилия, вседозволенности.12' Что касается психологических характеристик молодых людей, то социологические исследования показывают, что экстремизму подвержена их незначительная часть. В подавляющем большинстве 71% молодые люди крайне редко испытывают агрессивность, большинство 60% настроены оптимистично, подавляющее большинство 74% отмечают, что их самоуважение в последнее время выросло. Насилие оправдывается, когда оно применяется (в основном) с целью самозащиты. Треть опрошенных признаются, что готовы нанести боль, страдание другим людям, чтобы отстоять свою правоту. Причем, более половины 57% отмечают, что 128 далеко не всегда в состоянии контролировать свои поступки. Социологическое исследование в г. Перми выявило неожиданное соотношение агрессивности и материальной обеспеченности степень агрессивности у обеспеченных студентов в 1,6 раза выше, чем у необеспеченных.12*' Проведенное среди 198 учащихся экспериментального комплекса социальной помощи для детей и подростков исследование позволило выявить особенности познавательной деятельности подростков с девиантным поведением. В их числе: локальность познавательных интересов у 85%; низкий уровень обучаемости 60%; наличие пробелов в знаниях 90% подростков имели неудовлетворительные оценки в школе; высокий уровень тревожности по отношению к школе и учителям у 30%; отсутствие 327 См.: Доклад «О положении молодежи в Республике Татарстан» ! Государственный комитет Р Т но делам детей и молодежи. Казань: ЦОИ АО ЛБА К, 1996. С. 103. См.: Анисимова O.IVT. Экстремизм в поведении молодого человека как индивидуально-психологическая проблема // Молодой человек в условиях кризиса. М.СЩ 1994. С.79. ‘v См.: Молодежь и общество на рубеже веков. Секция: «Молодежь в конфликтном обществе: воспитание в духе культуры мира». М., 1998. С.29. |