|
Таблица 19 Данны е промежуточного (третьего) замера исходных уровней подготовленности долж ностных лиц вузов к учебной деятельности Замеры Оптимальный Достаточный Критический Всего Экспериментальные 15/37% 23/58% 2/5% 40 Контрольные 10/25% ( 20/50% 10/25% 40 Анализ полученных результатов показал, чго более высокого уровня учебной подготовленности по сравнергию с исходным, достигли в экспериментальных вузах 16 преподавателей, в контрольных 4, остальные преподаватели улучшили свои показатели в пределах исходного уровня. Получсшгые данные выявили динамику прироста количества должностных лиц, достигш их более высокого уровня по сравнению с исходным, на различных этапах формирующего эксперимента (табл. 20). Таблица20 Данные трех замеров исходных уровней подготовленности должностных лиц вузов к учебной деятельности Замеры Замеры Ошимальный Досш очный Критический Всего 40 40 1-й Экспериментальные Кснггролькые 10/25% 10/25% 20/50% 18/45% iO/25 % 12/30% 2-й Экспериментальные Контрольные 10/25% 10/25 % 25/62% 20/50% 5/13% 10/25% 40 40 3-й Экспериментальные Контрольные 15/37% 10/25% 23/58% 20/50% 2/5 % 10/25 % 40 40 : И з таблицы видно, что показатели экспериментальных вузов значительно выше, чем в контрольных. Выяснить точно количественные отличия результатов в двух группах вузов (экспериментальных и контрольных) помогут расчет и сравнение динамического коэффициента (табл. 21). Таблица 21 Соотношение динамических коэффициентов в экспериментальных и контрольн о е вузах на завершающем этапе эксперимента Уровни учебной подготовДинамический коэффициент > ленности Экспериментальные лузы Контрольные вузы } 118 |
106 Т аблица 8 Данные контрольного (третьего) замера исходных уровней педагогической подготовленности должностных лиц хореографических образовательных учреждений Уровни Х О У Оптимальный Достаточный Критический Всею Экспериментальные 1 5 /3 7 % 2 3 /5 8 % 2 /5 % 4 0 Контрольные 1 0 /2 5 % 2 0 /5 0 % 1 0 /2 5 % 4 0 1 Анализ полученных результатов показал, что более высокого уровня педагогической подготовленности, по сравнению с исходным, достигли в экспериментальных хореофафических образовательных учреждениях 16 специалистов, в контрольном 4,остальные педагоги улучшили свои показатели в пределах исходного уровня. Полученные данные позволили выявить динамику прироста количества специалистов, достигших более высокого уровня по сравнению с исходным, на различных этапах формирующего эксперимента. (См. таблицу 9). Таблица 9 Данные контрольного (третьего) замера исходных уровней педагогической подготовленности должностных лиц хореографических образовательных учреждений Замеры Уровни ХОУ On i ымяльный Достаточный Критический Всего I 0. Экспериментальные 10/25% 20/50% 10/25% 40 Контрольные 10/25% 18/45% 12/30% 40 0. Экспериментальные 10/25% 25/62% 5/13% 40 Контрольные 10/25% 20/50% 10/25% 40 0. Экспериментальные 15/37% 23/58% 2/5% 40 Контрольные 10/25% 20/50% 10/25% 40 Как видно из данной таблицы, показатели экспериментальных хореоф афических образовательных учреждений значительно выше, чем в контрольных хореофафических образовательных учреждениях. Выяснить точные количественные отличия результатов в двух фуппах хореофафических образовательных учреждений помогут расчет и сравнение динамического коэффициента. (См. таблицу 10). |