Проверяемый текст
Демидова, Любовь Анисимовна. Педагогические пути повышения эффективности образовательного процесса в негосударственных вузах Российской Федерации (Диссертация 2003)
[стр. 138]

тов, кафедрами и отделами концептуальных и перспективных направлений учебной работы; установление оптимального состава обучающихся в вузе, факультете и по специальности; определение требуемого числа филиалов и представительств, факультетов и кафедр, видов специальностей и специализаций; совершенствование регламентирующей учебную работу документации; организация и проведение всех видов учебных занятий; организация и проведение всех видов внутривузовского, факультетского и кафедрального контроля; гармоничное сочетание форм и методов обучения студентов (аспирантов); обеспечение реализации требований дидактических принципов, принятых и реализуемых в вузе; гармоничное сочетание централизованного управления структурными подразделениями вуза с максимальным раскрытием и выявлением творческих и учебных возможностей филиала, представительства, факультета, кафедры, аспирантуры, отдела и самих обучающихся; обеспечение научных исследований в области организации и планирования учебной работы в вузе.
Практическая реализация целей и задач основывается на следующих требованиях, предъявляемых к организации учебной работы в вузе: обучение студентов (аспирантов) должно вестись с учетом перспектив высшего образования, науки и практики для того, чтобы выпускник отвечал современным требованиям, предъявляемым к высококвалифицированному специалисту; разработка учебной документации должна отвечать соответствующим требованиям руководящих документов Министерства образования и науки Российской Федерации; учебная работа должна обеспечить обучающимся оптимальный объем знаний, умений и навыков для профессиональной деятельности; структура учебной работы должна обеспечивать рациональное распределение заданного объема учебной информации по годам и различным формам обучения; планирование и организация должны обеспечить высший уровень проведения всех видов учебных занятий и их контроля; применение новейших педагогических и информационных технологий должно способствовать совершенствованию форм и методов обучения студентов (аспирантов); эффективное управление учебной работой в вузе (филиале) должно обеспечить высокое качество профессиональной подготовки специалистов.
В соответствии с указанными целью и задачами учебная работа в вузе организуется на основании следующих документов: Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, основных 137
[стр. 144]

Учебная работа является важнейшсЕ! составной частью образовательной деятельности института (филиала) и включает в себя организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущ его контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников, студентов очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения.
Цель организации учебной работы целенаправленное и систематическое объединение в единый учебный процесс всех видов учебной работы, спланированных и оргапизованиых в институте (филиале) для качественной подготовки высококвалифицированных кадров с высш им образованием по избранной специальности.
Основные задачи организации учебной работы в институте (филиале) разработка ректоратом (дирскторо.м и его за.мсститслями), дскапато.м факультетов, кафедрами и отдсла.ми концептуальных и перспективных направлений учебной работы; установление оптимального состава обучающихся в институте (филиале), факультете, по специальности; определение требуемого числа филиалов и представительств, факультетов и кафедр, видов специальностей и специализаций; совсршспствовапис регламентирующей учебную работу документации; организация и проведение всех видов учебных занятий; организация и проведение всех видов внутривузовского, факультетского и кафедрального контроля; гармоничное сочетание форм и методов обучения студентов (аспирзЕЕТов); обеспечеЕЕне реализации требоваЕШЙ дидактических принципов, принятых и реализуемых в институте (филиале); гармоническое сочетание цсЕЕтрализоваЕЕПого управлсЕЕИя структурЕЕыми подразделениями иЕЕСТитута (филиала) с макси.мальны.м раскрытие.м и в ы я в л с е е н с м творческих и учебных возможностей фЕЕлиала, представительства, факультета, кафедры, аспирзЕЕтуры, отдела и самих обучзЕощихся; обеспечение научных исследовзЕЕИй в области оргаЕЕизации и планирования учебной работы в институте (филиале).
В соответствии с указанными целыо и задачами учсбЕЕая работа в и н ституте (филиале) организуется на осиовэееии следующ их документов; ГосударствсЕшых образователыЕЫХ стзЕЕдартов высшего профессионального образования, ОСЕЕОВЕЕЬЕХ обраЗОВатСЛЬЕЕЫХ програм.м, учсбЕЕЫХ ПЛаВЕОВ, учсбЕЕЬЕХ программ по дисциплиЕЕЗм, тематических плзееоз и расписания учсбЕЕЫх занятий.
144

[Back]