|
всего профессорско-преподавательского состава к аспирантов кафедры. На нем должны рассматриваться самые сложные учебные вопросы, демонстрироваться наиболее эффективные методы использования педагогических технологий. Проводящий показное занятие должен обладать высоким уровнем педагогического мастерства, глубоко и свободно владеть учебным материалом, умением доходчиво довести его до студентов в образной и доступной форме, добиться высокой познавательной активности обучаемых. Порядок контроля показного занятия аналогичен контролю ииструкторско-методического занятия. Открытые занятия проводятся в целях изучения, обобщения и обмена опытом проведения соответствующей) вида учебных занятий, оказания помощи преподавателям (аспирантам) в формировании и совершенствовании методики их организации и проведения. Открытые занятия проводятся всеми преподавателями кафедры в соответствии с расписанием учебных занятий со студентами в присутствии профессорско-преподавательского состава (аспирантов) кафедры. На открытые занятия по решению заведующего кафедрой (декана факультета) могут приглашаться преподаватели (аспиранты) других (смежных) кафедр. Чтобы они могли с достаточной полнотой и качеством судить о целевой установке и реализации ее на открытых занятиях, рекомендуется планпроспект размножить и раздать до начала занятия. Порядок контроля открытых занятий аналогичен контролю инструкторско-методических занятий и дополняется контролем всех перечисленных должностных лиц для старших преподавателей, преподавателей, аспирантов и контролем научных руководителей для аспирантов кафедры. Пробные занятия проводят начинающие преподаватели (аспиранты) в присутствии профессорско-преподавательского состава кафедры для определения их подготовленности и допуска к самостоятельному проведению учебных занятий со студентами. На пробных занятиях могут рассматриваться также организация и методика проведения учебных занятий ло новым темам и вопросам, определяться целесообразность использования новых технологий и методов обучения студентов. Пробные занятия проводятся по решению заведующего кафедрой перед ее профессорско-преподавательским составом без присутствия студен179 |
ВОДИЛИСЬ всеми преподавателями кафедры в соответствии с расписанием учебных занятий со студентами в присутствии профессорско-преподавательского состава (аспирантов) кафедры или их группы . На кафедрах практиковалось проведение 0 3 преподавателями, представляе.мыми к присвоению ученых званиЕЙ «доцент» и «профессор». При этом 0 3 играют роль своеобразного методического отчета соискателя. Порядок коЕЕтроля 0 3 был аналогичен коЕЕтролю ИМЗ и дополнялся контролем всех перечисленных должностных лиц у старших преподавателей, преподавателей, аспирантов и кошролем научных руководЕггслей у аспирантов кафедры. Пробные занятия (Пр 3) проводились начинающими преподавателями (аспирантами) в присутствии профессорско-преподавательского состава кафедрьЕ в целях определения еех подготовленности и доггуска к самостоятельному проведенЕпо учебных занятий со студента.ми. На Пр 3 рассматривались также организацЕЕЯ и методика проведсЕЕия учебных занятий по еювым темам ее вопросам, определялась целесообразность использования новых технологий ее методов обучения студентов. Пр 3 проводились по решению заведующего кафедрой перед ее профессорско-преподавательским составом без присутствия студентов. После обсуждения П р 3 на кафедре и принятия ее заведующим решения о допуске к са.мостоятелыЕому проведению учебных заЕЕятий начинающий преподаватель (аспирзЕЕт) проводил учебЕЕые ззееятия со студсЕЕтами. правом коЕстроля П р 3 обладали заведующий кафедрой или по его поручеЕЕИю заместитель заведующего кафедрой, профессора, доценты и научные руководители. Периодичность проведения методических занятий на кафедре должна быть, как правило, следуЕОщей: ИЕгструкторско-методические занятия однодва занятия за учебЕЕый год; показные ззееятия не MCEiee одного раза в семестр; открытые занятия не менее двух раз в семестр; пробные занятия —по числу начинающ их преподавателей и аспирантов. И тоги показЕЕых, откры ты х и пробЕЕых занятий обсуждались на заседаЕЕиях кафедры, иа которых проводился тщательный • разбор • соответствующего вида методических занятий, ее каждому члену кафедры предоставлялась возможность дать ему оценку. 140 |