|
ЗА К Л Ю Ч Е Н И Е Поиск оптимальных путей повышения эффективности учебного процесса является закономерным и объективным явлением на этапе развития и совершенствования негосударственной высшей школы в Российской Федерации. Проведенный историко-педагогический и теоретико-методологический анализ проблемы учебного процесса в негосударственных высших учебных заведениях, диссертационные результаты, полученные в ходе исследования» позволяют констатировать положительные итоги экспериментальной работы, определенные се целью и задачами. В процессе диссертационного исследования удалось провести теоретико-методологический анализ в области реализации учебного процесса в негосударственной высшей школе, определить научные и прикладные основы на ближайшие и отдаленные перспективы подготовки специалистов в негосударственном вузе. Основой аргументации при обосновании положений, выносимых на защиту, стали данные, полученные в ходе педагогического эксперимента в негосударственных высших учебных заведениях. Обобщенные данные по результатам диссертационного исследования дали возможность сформулировать теоретические выводы и разработать практические рекомендации по рассматриваемой проблеме. 1. Теоретические выводы I. Проблема совершенствования учебного процесса, повышения его эффективности в негосударственных вузах Российской Федерации имеет давнюю и поучительную историю. Она тесно связана с развитием отечественной педагогической науки и практики. Процесс профессиональной подготовки специалистов и развитие учебного процесса в негосударственной высшей школе исходят из принятого в отечественной педагогике положения о том, что структура исследования должна бьтть иерархичио представлена взаимосвязанными и взаимообусловленными уровнями. Проведенный историко-педагогический анализ позволил выявить ряд уровней учебного процесса в негосударственных вузах. На гносеологическом уровне учебный процесс носит ярко выраженный демократический и гуманный характер и является по своей организации, 204 |
206 З А КЛ Ю Ч Е Н И Е Поиск оптимальных педагогических путей повышения эффективности образовательного процесса является закономерным и объективным явлением на этапе развития и совершенствования негосударственной высшей школы в Российской Федерации. Проведенный историко-педагогический и теоретико-методологический анализ проблемы образовательного процесса в негосударственных высших учебных заведениях, диссертационные результаты, полученные в ходе данного исследования, позволяют констатировать положительные итоги работы, определенные ее целью и задачами. В процессе диссертационного исследования удалось провести теоретико-методологический анализ в области проектирования и функционирования образовательного процесса в негосударственной высшей школе, определить научные и прикладные основы для ближайших и отдаленных перспектив подготовки специалистов в негосударственно.м вузе. Основой аргументации при обосновании положений, выносимых ка защиту, стали данные, полученные в ходе педагогического экспсри.мснта в негосударственных высших учебных заведениях. Обобщенные данные по результатам диссертационного исследования позволили сформулировать теоретические выводы и разработать практические рекомендации по рассматриваемой проблеме. 1. Теоретические выводы 1. Проблема совершенствования образовательного процесса, повышения его эффективности в негосударственных вузах Российской Федерации имеет давнюю и поучительную историю. Она тесно связана с развитием отечественной педагогической науки и практики. Процесс профессиональной подготовки специалистов и развитие образовательного процесса в негосударственной высшей школе исходят из принятого в отечественной педагогике положения о том, что структура исследования должна быть иерархично представлена взаимосвязанными и взаимообусловлешгыми уровнями. Провсдсиный историко-педагогический анализ позволил выявить ряд уровней образовательного процесса в негосударственных вузах. На пюссологическо.м уровне образовательный процесс носит ярко выраженный демократический и гуманный характер, является по своей организации, содержанию и методике профессионально-направленным на потреб |