оптимизировать учебно-методическую работу путем: обеспечения системно-комплексного подхода к сс планированию и организации в негосударственном вузе; совершенствования учебных планов и учебных программ обучения студентов, организационно-методического обеспечения учебной работы в негосударственном вузе; совершенствования организации и проведения всех видов учебных занятий; обеспечения систематического и объективного контроля успеваемости и качества подготовки обучающихся; постоянного совершенствования организации и форм методической работы; обеспечения оптимальной работы учебно-методического комплекса негосударственного вуза. 2. Руководству негосударственных вузов и филиалов рекомендуется повысить качество учебного процесса в негосударственных вузах с помощью строгого отбора студентов. Для этого целесообразно: провести встуннтельные экзамены и организовать конкурсный отбор студентов; организовать активную довузовскую подготовку в форме гуманитарно-экономической (экономико-математической, информационноматематической и т.п.) школы; создать комплексы школа вуз; оказывать активную помощь школам по созданию в них классов, сориентированных на вуз, проводить учебные занятия со школьниками по ряду предметов силами вузовских преподавателей; создать всредних общеобразовательных школах сеть гуманитарноэкономических классов; организовать подготовительные курсы для поступающих в вуз. 3. Негосударственным вузам, филиалам, факультетам и кафедрам в области методического обеспечения учебного процесса рекомендуется: проводить научные исследования, связанные с оптимизацией условий и повышением качества учебной работы; работать над привитием обучаемым методических навыков; проводить межкафедральные и межвузовские мероприятия по проблемам обучения, вооружать профессорско-преподавательский состав разработанными на кафедрах методиками оценки и учета результатов учебной работы со студен207 |
процесса. Их реализацию целесообразно осуществлять по следующи.м педагогическим путям: а) совершенствование управления и контроля за качеством образовательного процесса; б) оптимизация учебно-методической работой в негосударственной школе; в) реализация воспитательного потенциала образовательного процесса; г) научное обеспечение образовательного процесса негосударственных высших учебных заведений. В русле каждого пути разработаны конкретные педагогические условия, обеспечивающие их эффективную реализацию в современных условиях негосударственной образовательной среды. Таковы основные теоретические выводы проведенного исследования, которые в более полном и развернутом виде представлены в диссертации. 2. Практические рекомендации Проведенное исследование позволяет сформулировать совокупность практических реко.мендаций, реализация которых могла бы способствовать дальнейшему совершенствованию образовательного процесса в негосударственных вузах. 1. Негосударственным вузам, факультетам и кафедрам в целях повышения эффективности образовательного процесса предлагается: повысить творчество и инициативность в профессиональном совершенствовании, дающем возможность реализовывать современные модели, алгоритмы и технологии управления, способность создавать и стимулировать инновациоино-развивающую атмосферу в вузе, поддерживать высокую мотивацию в педагогическом труде, личностную привлекательность и эффективность в реализации должностных функций; оптимизировать учебно-методическую работу по следующим путям: обеспечение системно-комплексного подхода к ее планировзЕШЮ и организации в негосударственном вузе; совершенствование учебных планов и учебных программ обучения студентов, организационно-методического обеспечения учебной работы в негосударственном вузе; совершенствование организации и проведения всех видов учебных занятий; обеспечение систематического и объективного контроля успеваемости и качества подготовки обучающихся; постоянное совершенствование организации и форм методической работы; обеспечение опти.мальиой работы учебио-методического комплекса негосударственного вуза. 209 2. Руководству негосударственных вузов и филиалов рекомендуется повысить качество учебного процесса в негосударственных вузах через строгий отбор студентов, для чего целесообразно: провести вступительные экзамены и организовать конкурсный отбор студентов; организовать активную довузовскую подготовку в форме гуманитарно-экономической (экономико-математической, информационно-математической и т.п.) школы; создать комплексы школа вуз; оказывать активную помощь школам по созданию в них классов, сориентированных на вуз, проводить учебные занятия со школьниками по ряду предметов силами вузовских преподавателей; создать в средних общеобразовательных школах сеть гуманитарно-экономических классов; организовать подготовительные курсы для поступающих в вуз. 3. Негосударственным вузам, филиалам, факультетам и кафедрам в области методики обучения студентов рекомендуется: осуществлять научно-методическое обеспечение учебного процесса, проводить научные исследования, связанные с опти.мизацией условий и повышением качества учебной работы; работать над привитием обучаемым методических навыков учения; активизировать обучение постоянного состава новым эффективным методам учебной работы; проводить межкафсдральпые и межвузовские мероприятия по проблемам обучения; вооружать профессорско-преподавательский состав разработанными на кафедрах методиками оценки и учета результатов учебной работы со студентами негосударственных вузов, проводить с ними индивидуальнометодические занятия и собеседования. 4. Ректорату, директорам и деканам вузов рекомендуется реализовывать воспитательный потенциал образовательного процесса по следующим путям: принимать активное участие и проявлять инициативу в проведении мероприятий комплексного плана воспитательной работы вуза на учебный год, планов формирования профессиональных навыков у студентов; 210 |