|
Основными задачами высшего учебного заведения были: удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования; развитие учебного процесса посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в учебном процессе; подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научно-педагогических работников высшей квалификации; формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии; сохраните и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня. Отсюда вытекаютконкретные задачи, стоящие перед учебным процессом в негосударственных вузах. К иим относятся разработка ректоратом (директором и его заместителями), деканатом факультетов, кафедрами и отделами концептуальных и перспективных направлений учебной работы; установление оптимального состава обучающихся в вузе (филиале), на факультете, по специальности; определениетребуемого числа филиалов и представительств, факультетов и кафедр, видов специальностей и специализаций; совершенствование регламентирующих учебную работу* документации; организация и проведение всех видов учебных занятий; организация и проведение всех видов внутривузовского, факультетского и кафедрального контроля; гармоничное сочетание форм и методов обучения студентов; обеспечение реализации требований дидактических принципов, принятых и реализуемых в негосударственных вузах; гармоничное сочетание централизованного управления структурными подразделениями с максимальными раскрытием и выявлением творческих и учебных возможностей филиалов, представительств, факультетов, кафедр, аспирантур, отделов и самих обучающихся; обеспечение научных исследований в организации ипланированииучебнойработы ввузах. С целевой установкой непосредственно связано содержание учебного процесса, которое выражается в требованиях к системе знаний, навыков и умений к мировоззренческим, гражданским и профессиональным качествам, представленным в модели личной деятельности специалиста. Оно отражено в учебных планах, программах идругой учебно-метолической литературе. 53 |
повременно с реформой образовательного процесса в России сформировать адекватную систему обучения и воспитания студентов, вывести образование получаемое в негосударственных высших учебных заведениях на качественно новый уровень, обеспечивающий радикальное повышение профессионализма и культуры выпускаемых специалистов. Основными задачами высшего учебного заведения являются: наличие потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и (или) послевузовского профессионального образования; развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе; подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научио-педагогичсских работников высшей квалификации; формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях совре.менной цивилизации и демократии; сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня. Отсюда вытекают конкретные задачи, стоящие перед образовательным процессом в негосударственном вузе. К ним относятся: подготовка и переподготовка квалифицированных специалистов с высшим профессиональным образование.м, научно-педагогических и научных кадров высшей квалификации; “ профессиональная переподготовка и повышение квалификации специалистов, в том числе руководящего и научио-педагогического составов вузов; организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на решение проблем страны и региона; удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, повышения квалификации в соответствующей области профессиональной деятельности; организация и проведение работы по профессиональной ориентации молодежи и подготовке ее к поступлению в высшие учебные заведения. 93 Учебная работа является важнейшсЕ! составной частью образовательной деятельности института (филиала) и включает в себя организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущ его контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников, студентов очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения. Цель организации учебной работы целенаправленное и систематическое объединение в единый учебный процесс всех видов учебной работы, спланированных и оргапизованиых в институте (филиале) для качественной подготовки высококвалифицированных кадров с высш им образованием по избранной специальности. Основные задачи организации учебной работы в институте (филиале) разработка ректоратом (дирскторо.м и его за.мсститслями), дскапато.м факультетов, кафедрами и отдсла.ми концептуальных и перспективных направлений учебной работы; установление оптимального состава обучающихся в институте (филиале), факультете, по специальности; определение требуемого числа филиалов и представительств, факультетов и кафедр, видов специальностей и специализаций; совсршспствовапис регламентирующей учебную работу документации; организация и проведение всех видов учебных занятий; организация и проведение всех видов внутривузовского, факультетского и кафедрального контроля; гармоничное сочетание форм и методов обучения студентов (аспирзЕЕТов); обеспечеЕЕне реализации требоваЕШЙ дидактических принципов, принятых и реализуемых в институте (филиале); гармоническое сочетание цсЕЕтрализоваЕЕПого управлсЕЕИя структурЕЕыми подразделениями иЕЕСТитута (филиала) с макси.мальны.м раскрытие.м и в ы я в л с е е н с м творческих и учебных возможностей фЕЕлиала, представительства, факультета, кафедры, аспирзЕЕтуры, отдела и самих обучзЕощихся; обеспечение научных исследовзЕЕИй в области оргаЕЕизации и планирования учебной работы в институте (филиале). В соответствии с указанными целыо и задачами учсбЕЕая работа в и н ституте (филиале) организуется на осиовэееии следующ их документов; ГосударствсЕшых образователыЕЫХ стзЕЕдартов высшего профессионального образования, ОСЕЕОВЕЕЬЕХ обраЗОВатСЛЬЕЕЫХ програм.м, учсбЕЕЫХ ПЛаВЕОВ, учсбЕЕЬЕХ программ по дисциплиЕЕЗм, тематических плзееоз и расписания учсбЕЕЫх занятий. 144 |