воспитание, результаты которого сформированные этические качества и нормы поведения выпускники кадетских корпусов и юнкерских училищ несли с собой в войска, поддерживая в военно-профессиональной среде определенный кодекс нравственного поведения. Содержание нравственного воспитания включало в себя, прежде всего осмысление и глубокое уяснение нравственных категорий (долг, честь, совесть, справедливость, милосердие к поверженному врагу, ответственность и др.) и нравственных обязанностей (по отношению к Отечеству, начальникам и подчиненным, гражданскому населению). Основными видами воспитания были: трудовое, эстетическое, религиозное, профессионально-этическое, правовое, патриотическое и др.1Через эти виды воспитания корпоративные военно-профессиональные ценности активно внедрялись и в сознание женщин, находящихся на военной службе. Например, за боевую инициативу и героизм Н.А.Дурова в период Отечественной войны 1812 г. была произведена в офицеры и в Бородинском сражении уже командовала эскадроном улан.2 Узнав об этом, Наполеон с удивлением воскликнул: «Удивительная страна, здесь даже женщины воюют!».3 Особую роль в переосмыслении воспитательной роли службы женщин в армии сыграл созданный в июне 1917 года Первый Петербургский женский «батальон смерти» (Такое название, равно как и черные погоны с эмблемой в виде черепа и двух скрещенных костей, символизировали по словам М.Бочкаревой, «нежелание жить, если погибнет Россия») под командованием полного Георгиевского кавалера Марии Бочкаревой.4 Его главной целью в патриотическом воспитании армии Временное правительство считало оказание психологического 1Педагогика высшей военной школы; Учебник для вузов МО РФ / под редакцией В.Н.Герасимова М: ВУ, 2001г.-С.39,41. 2Герои 1812года. Сборник-M .: Молодая гвардия, 1987-С.573. 3Мишанова О. Советские девушки в Отечественной войне М.: Воениздат, 1944г. С.34; (более подробно о Дуровой Базанов C.H. Кавалерист-девица на фронтах первой мировой// Военноисторический журнал 2001г. -№10 С.79-80) 4Астрахан X.M. О женском батальоне, защищавшем Зимний дворец // История СССР 1965г. №5, С.9397; Кобзев И. Женский батальон смерти // Памятники Отечества. Полное описание России Удмуртия: Альманах №33 -1995г. №1-2, С.150-153. |
52 дения выпускники кадетских корпусов и юнкерских училищ несли с собой в войска, поддерживая в военно-профессиональной среде определенный кодекс нравственного поведения. Содержание нравственного воспитания включало в себя прежде всего осмысление и глубокое уяснение нравственных категорий (долг, честь, совесть, справедливость, милосердие к поверженному врагу, ответственность и др.) и нравственных обязанностей (по отношению к Отечеству, начальникам и подчиненным, гражданскому населению). Основными видами воспитания были: трудовое, эстетическое, религиозное, профессионально-этическое, правовое, патриотическое и др.1 Через зги виды воспитания корпоразииные военнопрофсссиональныс ценности активно внедрялись и в сознание женшин, находящихся на военной службе. Военное дело традиционно считалось сферой, недосягаемой для женщин. Но в экстремальных условиях военных действий женщины переступали запретную черту и, отрекаясь от своего пола, под вымышленными фамилиями становились в ряды защитников Отечества. И надо отдать должное: в упорстве и целеустремленности в ратном деле они во многом не уступали мужчинам. Предшественница легендарной «кавалсрист-дсвииы» Надежды Дуровой Татьяна Маркина из донской станицы Нагаевская проходила военную службу при императрице Екатерине Н под именем капитана Курочкина. Первая же российская женщинаофицер, дочь гусарского ротмистра Надежда Александровна Дурова, приняв в 1807 г. от А/Гихомировой «женскую офицерскую эстафету» под фамилией Соколов поступает юнкером в Конно-Польский уланский полк. В сражении под Гудштадтом в мае 1807 г., проявив личное мужество, спасла от неминуемой гибели офицера и была нафаждена солдатским Георгиевским крестом № 6723. За боевую инициативу и героизм Н.А. Дурова в период Отечественной войны 1812 г. была произведена в офицеры и в Бородинском сражении уже командовала эскадроном 1 См.: Педагогика высшей военной школы: Учебник для вузов МО РФ / Под. рсд. В.Н.Герасимова. М.: ВУ, 2001. С.39, 4 1. 53 улан1 . Узнав об этом, Наполеон с удивлением воскликнул: «Удивительная страна, здесь даже женщины воюют!»". В русско-японскую войну 1904-1905 гг. военно-профессиональное воспитание женщин в основном осуществлялось среди военно-медицинского персонала. Раненым и больным оказывали помощь более 3 тыс. женщин в возрасте от 18 до 46 лет1 * 3, из них 52 % в качестве врачей4. Больше половины из них были награждены медалями на Аннинской, Владимирской, Александровской, Станиславской лентах. Некоторые из них, как, например, 27-лстняя крестьянка Е. Афанасьева, имели более пяти наград. Массовый характер боевых действий в годы первой мировой войны и необходимость привлечения в воинские формирования большого количества людей предопределил и процесс феминизации Российской армии. В то время, когда в 1917 г. мужчины под различными предлогами дезертировали с фронта, многие россиянки стремились внести свой вклад в деле защиты Отечества. Так, в русской армии женщины уже служили нс только медсестрами и врачами5, но и непосредственно в боевых частях: в кавалерии, пехоте, разведке (см. приложения 3,4). В составе боевых частей участвовали водитель Н.Н. Самсонова, авиатор Е.М. Ш аховская, разведчица М.Н. Исаакова, пехотинец А.А. Красильникова и др.6 Особую роль в переосмыслении воспитательной роли службы женщин в армии сыграл созданный в июне 1917 г. Первый Петербургский женский «батальон смерти»7 под командованием полного Георгиевского кавалера Марии Боч1См.: Герои 1812 гола. Сборник. М.: Молодая гвардия, 1987. С.573. ' Цит. по: Мишанова О. Советские девушки в Отечественной войне. М.: Военизлат, 1944. С.34; (Более подробно о Н А.Дуровой см.: Базанов С.Н. Кавалсрист-девица на фронтах первой мировой // Военно-исторический журнал. 2001. № 10. С.79-80). 3См.: Иванова 10.Н. Прекраснейшие из храбрых // Военно-исторический журнал. 1994. Ns 3. С.94. 4См.: Непомнящих О. Женщина в погонах: диковинка или реальность. С.79. 5 Всего в годы первой мировой войны на фронтах и в тылу действовал 25-тысячный отряд женщин-врачей и сестер милосердия. 6См.: Ардашев 1 1 Великая война и женщины русские.М.:Тилофафия ФЛI фигодина, 1915.С13. 7Такое название, равно как и черные погоны с эмблемой в виде черепа и двух скрещенных костей, символизировали, по словам М.Бочкаревой, «нежелание жить, если погибнет Россия». |