Проверяемый текст
Рыков, Сергей Леонидович; Совершенствование профессионального воспитания военнослужащих-женщин Вооруженных Сил Российской Федерации (Диссертация 2003)
[стр. 80]

воспитателей к профессиональному воспитанию различных категорий женщин-военнослужащих; Организация опытно-экспериментальной работы включала в себя:изучение, обобщение и анализ практической деятельности женщин-военнослужащих, основных руководящих и текущих документов ГК ВВ МВД России по исследуемой проблеме; • разработку методики, содержания и инструментария для проведения опытно-экспериментальной работы;подготовку и осуществление констатирующего и формирующего экспериментов по профессиональному воспитанию женщин-военнослужащих; • разработку и апробирование Программы и модели профессионального воспитания женщин-военнослужащих.
В ходе опытно-экспериментальной работы было последовательно
проведено два эксперимента —констатирующий и формирующий.
Цель констатирующего эксперимента заключалась в том, чтобы на основе изучения войскового опыта организации практики профессионального
воспитания женщин-военнослужащих провести анализ его современного состояния, а также степень подготовленности и направленность участия в этом процессе офицеров-воспитателей.
В ходе констатирующего эксперимента решались следующие задачи: а) изучение опыта военно-педагогической практики профессионального воспитания различных категорий
женщинвоеннослужащих внутренних войск; б) формулирование гипотезы и апробация анкет, инструментария опытно-экспериментальной работы, методик формирующего эксперимента при непосредственной работе в войсках; в) выявление структурных элементов и содержания Программы совершенствования профессионального воспитания женщин
[стр. 220]

220 Организация опытно-экспериментальной работы включала в себя: ^ изучение, обобщение и анализ практической деятельности военносдужаших-женшин, основных руководящих и текущих документов Министерщ ства обороны РФ, соединений и частей РВСН по исследуемой проблеме; S разработку методики, содержания и инструментария для проведения опытно-экспериментальной работы; S подготовку и осуществление констатирующего и формирующего экспериментов ко профессиональному воспитанию военносдужаших-женщин в экспериментальных частях; ^ разработку и апробирование комплексной программы и модели профессионального воспитания военнослужащих-женщин.
Действительные наименования воинских частей, где проводился эксперимент, их дислокация на территории Российской Федерации, тактикотехнические характеристики ракетного вооружения различных комплексов (см.
приложение 38) даются по открытым источникам информации1.
В ходе опытно-экспериментальной работы было последовательно
прощ ведено два эксперимента констатирующий и формирующий.
Цель констатирующего эксперимента заключалась в том, чтобы на основе изучения войскового опыта организации практики профессионального
военизация воеинослужащих-женщин провести анализ его современного состояния, а также степень подготовленности и направленность участия r этом процессе офицероввоспитателей.
В ходе констатирующего эксперимента решались следующие задачи: а) изучение опыта военно-педагогической практики профессионального воспитания различных категорий
военнослужащих-женщин; б) формулирование гипотезы и апробация анкет (см.
приложения 39-4!), инструментария опытно-экспериментальной работы, методик формирующего т эксперимента при непосредственной работе в войсках и консультациями с экспертами; 1См.: Военный энциклопедический словарь Ракетных войск стратегического назначения.
М , 1999.
С.438-444; Боевой состав РВСН после объединения с Военно-космическими силами // Коммерсантъ .1997.
-N s 40-41 (11 ноября).
С.35.

[Back]