|
Гигиеническое обоснование биосоциальных форм поведения Полноценное выполнение человеком социальных функций Активная адаптация организма и психики человека к природному и социальному окружению. Александров А.О. (8, 9) считает, что ЗОЖ учащейся молодежи это правильно организованные: учеба, двигательная активность, сбалансированное питание, оптимальный режим дня, закаливание, хороший сон, отсутствие пагубных привычек, рационально организованный отдых, удовлетворительный психологический климат в семье и учебном заведении. Иванова Н.К. (117) считает, что ЗОЖ это способ жизнедеятельности людей, который в максимальной степени укрепляет личное и общественное здоровье, который предусматривает не только изменение распорядка дня, реальное занятие физической культурой и двигательной активностью, но и правовое воспитание. Педагогическая наука до настоящего времени не дает однозначного и аргументированного ответа на многие вопросы, относящиеся к сущностным и критериальным характеристикам ЗОЖ (H.A. Агаджанян) (3, с. 53). Влиять на процесс это значит управлять его переходом от одной стадии к другой, поэтому важно определить критерии, с помощью которых можно было бы отслеживать процесс формирования ЗОЖ. 63 |
81 А.Д.Степанова и Д.А.Изуткин [231] считают, что здоровый образ жизни ребенка это правильно организованные: учеба; двигательная активность, сбалансированное питание; оптимальный режим дня; закаливание; хороший сон; отсутствие пагубных привычек; рационально организованный отдых; удовлетворительный психологический климат в семье и школе и др. С.И.Горчак [77] считает, что здоровый образ жизни это способ жизнедеятельности людей, который в максимальной степени укрепляет личное и общественное здоровье, который предусматривает не только изменение распорядка дня, реальное занятие физической культурой и двигательной активностью, но и правовое воспитание. Педагогическая наука до настоящего времени не даёт однозначного и аргументированного ответа на многие вопросы, относящиеся к сущностным и критериатьным характеристикам здорового образа жизни (Н.Агаджанян). Влиять на процесс это значит управлять его переходом от одной стадии к другой, поэтому важно определить критерии, с помощью которых можно было бы отслеживать процесс формирования здорового образа жизни. Под критерием понимается отличительный признак, мерило, на основании которого дается оценка какого-либо явления, действия, цели. Философская категория “мера” (мерило) выражает диалектическое единство качественных и количественных характеристик объекта [25, с.37]. В практической деятельности при определении индивидуальных критериев и целей здорового образа жизни существуют два альтернативных подхода (Н.А.Гундаров, В.А.Полесский) [81]. Традиционный ставит своей задачей достижение всеми одинакового поведения, которое считается правильным: отказ от вредных привычек, повышение двигательной активности, рациональное питание и т.д. Эффективность формирования здорового образа жизни и массового укрепления здоровья оценивается по числу лиц, следующих рекомендуемому модусу поведения. При этом критерием эффективности служит не конечный результат в виде реального оздоровления, а |