|
52 неадекватность средства для достижения цели, констатируют результат достижения ее тактического уровня. Итак, операция по переводу стратегической цели, выраженной нравственной категорией в оперативную, содержит следующие процедуры: 1. Конструирование «дерева» цели по положительным составляющим добра и зла; 2. Декомпозиция каждой составляющей информационно-целевого поля добра и зла на информационный, мотивационный и операционный аспекты для практической реализации оперативной цели; 3. Отбор адекватной технологии но каждому аспекту оперативной цели. [73] Тактическая цель рабочая. В учебной деятельности тактическая цель ставится на усвоение порции информации с помощью адекватных технологий. Тактические цели реализуются в конкретной ситуации и составляют 1/п оперативного уровня целей. Тактический целевой уровень, является подвижным из-за непосредственного взаимодействия субъектов воспитательных систем с конкретными условиями, ограниченными по времени, месту и составу участников целевого взаимодействия гуманитарных образований. Нравственные категории, преобразованные в «дерево» цели, суммарно содержат от 10-ти до 20-ти и более положительных составляющих и антиподов. Для конкретного урока или внеклассного мероприятия такое количество целей неприемлемо для реализации. Поэтому тактические, то есть рабочие, цели составляют часть оперативной. Учитель творчески подходит к отбору тактических целей, учитывая конкретные условия, и постепенно, порциями набирает оперативное «дерево цели» по той нравственной категории, над которой в данное время он работает вместе с воспитанниками. Как отмечается в исследованиях, «... всякая организация представляет собой систему, состоящую из частей, каждая из которых обладает собствен |
ставится на усвоение порции информации с помощью адекватных технологий. Тактические цели реализуются в конкретной ситуации и составляют 1/п оперативного уровня целей. 153 Стратегический уровень целей Социальный аспект Личностный аспект i Всестороннее . развитие ЛИЧНОСТИ Нравственные категории Перекодируются Ж V Н 2 Си 5со О С 5 О * Ч Оперативный уровень целей (ОУ) Содержательнообразовательные цели (ОЦ) Социальнопедагогические цели (ВЦ) Профессиональнопедагогические (РЦ) 1,2, 3-й уу плюс 12 качеств знаний НК с информационным, мотивационным и операционным аспектом Развитие памяти, мышления, творческого мышления, педагогических способностей Тактический уровень целей (ТУ) 1/п оперативного уровня Рис. 2.1.2. Уровни цели Для обозначения оперативных целей обучения рисунку в вузе мы приняли такой их вариант: содержательно-образовательные (С О); социально-педагогические (мировоззренческие) (С П); профессионально-педагогические (П П). |