|
282 организации художественного произведения». Для констатации сформированного 2 уу при построении анализа произведения необходимо: 1. Воспроизвести образец, то есть 1 уу: «Обратная перспектива это изображение, выполненное от руки, по правилам аксонометрии, с соблюдением пропорций на глаз». 2. Разложить определение на существенные признаки: а) изображение, б) выполненное от руки, в) по правилам аксонометрии, г) с соблюдением пропорций на глаз. л 3. Выстроить из этих признаков алгоритм или последовательность: а) изображение, б) по правилам аксонометрии, в) с соблюдением пропорций на глаз, г) выполненное от руки. Итак, для выявления второго уровня усвоения необходимо: 1. Воспроизвести 1уу. 2. Выделить из него существенные признаки. 3. Выстроить из них определенный алгоритм. 4. Наложить каждый элемент алгоритма на конкретный пример. 5. Сделать вывод о возможности применения образца в конкретном случае. Из приведенного алгоритма определения 2 уу следует, что для его констатации необходимо обязательно наличие 1 уу. Поэтому тестовые вопросы для выявления 2 уу должны быть парными, то есть: 1. Вопрос на воспроизведение 1 уу. 2. Вопрос для установления 2 уу. Вопрос для установления 2 уу должен в той или иной форме устанавливать умение: 4 |
230 мо,исходя из взаимосвязей уровней усвоения,помнить,что 1уу— >2уу,то есть первый уровень усвоения, включается во второй и для определения 2уу необходимо выявить наличие установленных существенных связей между элементами образца(1уу) и конкретным примером. Например, возьмем тему "Технический рисунок !1 Для констатации сформированного 2уу при построении технического рисунка квадрата необходимо: 1. Воспроизвести образец,то есть 1уу: "Технический рисунок-это изображение выполненное от руки, по правилам аксонометрии, с соблюдением пропорций на глаз М 2. Разложить определение на существенные признаки. Технический рисунок: ф а) изображение, б) выполненное от руки, в) по правилам аксонометрии, г) с соблюдением пропорций на глаз. 3. Выстроить из этих признаков алгоритм или последовательность : а) изображение, б) по правилам аксонометрии, в) с соблюдением пропорций на глаз, г) выполненное от руки. 4. Установить наличие соответствия каждого из элементов последовательности и конкретного примера изображения квадрата: Дано: квадрат со стороной "а" 232 Итак, для выявления второго уровня усвоения необходимо: 1. Воспроизвести 1уу. 2. Выделить из него существенные признаки. 3. Выстроить из них определенный алгоритм. 4. Наложить каждый элемент алгоритма на конкретный пример. 5. Сделать вывод о возможности применения образца в конкретном случае. Из приведенного алгоритма определения 2уу следует, что для его констатации необходимо обязательно наличие 1уу. Поэтому тестовые вопросы для выявления 2уу должны быть парными, то есть: 1. Вопрос на воспроизведение 1уу. 2. Вопрос для установления 2 уу. Вопрос для установления 2уу должен в той или иной форме устаналивать умение: выстроить алгоритм из определения, наложить элементы этого алгоритма на конкретный пример. Если в теории 1уу дается сам алгоритм, то 2уу характеризуется только умением поэлементно наложить этот алгоритм на конкретный пример. Так как тесты на выявление 2уу предполагают обязательно тестовый вопрос для выявления 1уу, то в алгоритм составления таких тестов должен включаться алгоритм составления тестовых заданий для 1уу: 1. Определить цель тестирования. 2. Составить календарно-тематический план с выделением целей и понятийного аппарата, подлежащего усвоению. |