Проверяемый текст
Караева, Дина Филипповна; Система обучения и воспитания при изучении черчения на художественно-графическом факультете педуниверситета (Диссертация 1997)
[стр. 287]

286 Пс (проблемная ситуация неясно выраженное затруднение) — > П (проблема определение предметной области, формулировка затруднения на основе понятий этой области) —> Пз (проблемная задача формулирование условия, вопроса, выделение известных и неизвестных величин) —>Г (гипотеза формулирование предположения, утверждения, требующего доказательства или проверки) —>М (модель мысленное или условное описание, изображение процесса, предложения, выдвинутого в гипотезе; модель может быть геометрической, аналитической, табличной и пр., составление алгоритма на основе модели) —» Одт/л (организация деятельности, в основе которой составленный алгоритм) —> Ар (анализ результата сопоставление полученного результата с гипотезой, проблемной задачей, проблемой).
Таким образом, чтобы проверить сформированность умений творческой деятельности, можно отслеживать: отдельные черты творческой деятельности; осознание и применение алгоритмов творческой деятельности или отдельных их частей.
При отслеживании 3 уу объектом тестирования являются либо элементы творческой деятельности, либо применение алгоритмов творческой деятельности в незнакомой ситуации, либо выбор рационального способа деятельности.
Виды тестов,
которые применяются для отслеживания сформированности Зуу, это: выборочные тесты и тесты «эссе».
Выбор вопросов для составления тестов 3 уу может быть следующий: выберите...
опишите ...
классифицируйте...
составьте...
продемонстрируйте...
сконструируйте « »
[стр. 236]

236 творческого поиска: Пс {проблемная ситуация неясно выраженное затруднение) > П (проблема определение предметной области, формулировка затруднения на основе понятий этой области) > Пз (проблемная задача формулирование условия, вопроса,выделение известных и неизвестных величин) > Г (гипотеза формулирование предположения, утверждения, требующего доказательства или проверки) > М (модель мысленное или условное описание, изображение процесса, предложения, выдвинутого в гипотезе; модель может быть геометрической, аналитической, табличной и пр., составление алгоритма на основе модели) > Од т/л (организация деятельности, в основе которой составленный алгоритм) > Ар (анализ результата-сопоставление полученного резуль тэта с гипотезой, проблемной задачей, проблемой).
Таким образом, чтобы проверить сформированность умений творческой деятельности, можно отслеживать: отдельные черты творческой деятельности; осознание и применение алгоритмов творческой деятельности или отдельных их частей.
При отслеживании 3 уу объектом тестирования являются либо элементы творческой деятельности, либо применение алгоритмов творческой деятельности в незнакомой ситуации , либо выбор рационального способа деятельности.
Виды тестов,
применяемые для отслеживания сформированности Зуу, это: выборочные тесты и тесты "эссе"(см.
стр., 217 ) приведены в схеме 22.

[Back]