|
42 2. Информационное обслуживание (дифференцированное, тематическое, разовое, по подписанным изданиям и др.), осуществляемое органами системы научно-педагогической информации. 3. Информация должна отличаться минимальным объемом, содержать фактографические сведения, содержать обобщения, выводы и предложения по рассматриваемому вопросу, исключать, как правило, необходимость обращения к первоисточникам. Информация предоставляется в виде следующих основных информационных документов: информационное сообщение для текущего информирования абонентов в соответствии с их информационными потребностями; аналитическая справка, обзор состояния вопроса, рефераты журнальных статей и монографий, переводы, тематические подборки, фактографические и статистические материалы для обеспечения необходимой информацией при решении абонентами отдельных проблем, задач (по специальным запросам или по инициативе органа научно-педагогической информации), экспресс бюллетени. Информационное сообщение содержит краткие сопоставительные сведения о наиболее важных достижениях в сфере образования. Оно составляется на основе сравнительного анализа данных и фактов, как правило, из нескольких источников информации по текущим поступлениям в справочноинформационный фонд органа паучпо-педагогической информации и может включать таблицы, графики, схемы и т. д. Как правило, объем одного сообщения до трех с траниц машинописного текста. Аналитическая справка содержит систематизированные, обобщенные и критически оцененные сведения по отдельным аспектам состояния и тенденций развития образования как в стране, так и за рубежом. Объем одной справки до 10 страниц машинописного текста. |
204 особенности выполняемых функций, связанных с различным уровнем управленческой деятельности в системе образования. Субъективная потребность в информации обусловливается личностными качествами конкретного руководителя, зависит от уровня его образования, стажа и опыта работы в управлении. Выделяют ряд особенностей информационных потребностей руководителей образования: изменение информационных запросов, связанное с решением широкого круга задач управления; требование оперативности, обеспечивающей быстроту решения задач в конкретных управленческих ситуациях; соблюдение принципа ретроспективности и перспективности информации, что позволяет анализировать и оценивать тенденции и перспективы развития системы; требование лаконичности, позволяющей в условиях ограниченности времени получить синтезированную информацию. Информационная потребность руководителей удовлетворяется следующими способами: 1. Сбор, отработка, хранение и использование внутри школьной информации. С этой целью используются методы наблюдения, анкетирования, тестирования, работа с инструктивными и методическими материалами. 2. Информационное обслуживание (дифференцированное, тематическое, разовое, по подписанным изданиям и др.), осуществляемое органами системы научно-педагогической информации. 3. Информация должна отличаться минимальным объемом, содержать фактографические сведения, содержать обобщения, выводы и предложения по рассматриваемому вопросу, исключать, как правило, необходимость обращения к первоисточникам. Информация предоставляется в виде следующих основных информационных документов: информационное сообщение для текущего информирования абонентов в соответствии с их информационными потребностями; аналитическая справка, обзор состояния вопроса, рефераты журнальных статей и монографий, переводы, тематические подборки, фактографические и статистические материалы для обеспечения необходимой информацией при решении абонентами отдельных проблем, задач (но специальным запросам или по инициативе органа научно-педагогической информации), экспресс бюллетени. Информационное сообщение содержит краткие сопоставительные сведения о наиболее важных достижениях в сфере образования. Оно составляется на основе сравнительною анализа данных и фактов, как правило, из нескольких источников информации по текущим поступлениям в справочноинформационный фонд органа научно-педагогической информации и может включать таблицы, графики, схемы и т. д. Как правило, объем одного сообщения до трех страниц машинописного текста. Аналитическая справка содержит систематизированные, обобщенные и критически оцененные сведения по отдельным аспектам состояния и тенденций развития образования как в стране, так и за рубежом. Объем одной справки до 10 страниц машинописного текста. Обзор состояния вопроса представляет собой обширный материал о состоянии и новейших достижениях развития педагогической науки, обзоры по решению важнейших научно-педагогических проблем. Обзор включает информационный материал, являющийся результатом анализа и обобщения первичных источников информации, опубликованных, как правило, за последние три года. Реферат сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Он включает максимальную информацию, содержащуюся в первичном документе, акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность |