43 Обзор состояния вопроса представляет собой обширный материал о состоянии и новейших достижениях развития педагогической науки, обзоры по решению важнейших научно-педагогических проблем. Обзор включает информационный материал, являющийся результатом анализа и обобщения первичных источников информации, опубликованных, как правило, за последние три года. Реферат сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Он включает максимальную информацию, содержащуюся в первичном документе, акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность обращения к документу. Изложение материала в реферате должно быть кратким и точным. Объем текста реферата определяется содержанием документа, количеством сведений и их научной ценностью. Экспресс-бюллетень включает материалы о состоянии и развитии системы образования. В управлении важно отличать функции от методов управления. Существует множество различных классификаций методов управления школой и другими образовательными системами. В их основе лежат различные подходы к способам организации взаимодействий и взаимоотношении руководителей и педагогов. В отличие от функций управления, для классификации которых существует объективное основание информационный управленческий цикл, характеристика и использование различных методов есть в значительной степени дело вкуса специалистов и практиков управления. Одна из возможных классификаций методов, в рамках которой выделяются такие аспекты взаимодействий: организационно-педагогический; распорядительный; профессионально-методический; |
информационное сообщение для текущего информирования абонентов в соответствии с их информационными потребностями; аналитическая справка, обзор состояния вопроса, рефераты журнальных статей и монографий, переводы, тематические подборки, фактографические и статистические материалы для обеспечения необходимой информацией при решении абонентами отдельных проблем, задач (но специальным запросам или по инициативе органа научно-педагогической информации), экспресс бюллетени. Информационное сообщение содержит краткие сопоставительные сведения о наиболее важных достижениях в сфере образования. Оно составляется на основе сравнительною анализа данных и фактов, как правило, из нескольких источников информации по текущим поступлениям в справочноинформационный фонд органа научно-педагогической информации и может включать таблицы, графики, схемы и т. д. Как правило, объем одного сообщения до трех страниц машинописного текста. Аналитическая справка содержит систематизированные, обобщенные и критически оцененные сведения по отдельным аспектам состояния и тенденций развития образования как в стране, так и за рубежом. Объем одной справки до 10 страниц машинописного текста. Обзор состояния вопроса представляет собой обширный материал о состоянии и новейших достижениях развития педагогической науки, обзоры по решению важнейших научно-педагогических проблем. Обзор включает информационный материал, являющийся результатом анализа и обобщения первичных источников информации, опубликованных, как правило, за последние три года. Реферат сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Он включает максимальную информацию, содержащуюся в первичном документе, акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность 206 обращения к документу. Изложение материала в реферате должно быть кратким и точным. Объем текста реферата определяется содержанием документа, количеством сведений и их научной ценностью. Экспресс-бюллетень включает материалы о состоянии и развитии системы образования. В управлении важно отличать функции от методов управления. Существует множество различных классификаций методов управления школой и другими образовательными системами. В их основе лежат различные подходы к способам организации взаимодействий и взаимоотношении руководителей и педагогов. В отличие от функций управления, для классификации которых существует объективное основание информационный управленческий цикл, характеристика и использование различных методов есть в значительной степени дело вкуса специалистов и практиков управления. Одна из возможных классификаций методов, в рамках которой выделяются такие аспекты взаимодействий: организационно-педагогический; распорядительный; профессионально-методический; социально-психологический; экономический, и все методы обеспечивают прежде всего организацию, то есть передачу информации о том, что и как нужно делать, усвоение этой информации, предотвращая тем самым отклонения от целей управления. В управление, кроме компонентов субъект-объект, которые являются парными и самостоятельными категориями, входят обеспечивающие компоненты, без которых педагогический процесс или совсем невозможен или может происходить лишь в несовершенном виде, обусловливающие неповторимость субъектно-объектного взаимодействия (условия) и |