Проверяемый текст
Коростелёв Александр Алексеевич. Система повышения качества аналитической составляющей профессиональной деятельности руководителей образовательных учреждений (Диссертация 2009)
[стр. 43]

43 Обзор состояния вопроса представляет собой обширный материал о состоянии и новейших достижениях развития педагогической науки, обзоры по решению важнейших научно-педагогических проблем.
Обзор включает информационный материал, являющийся результатом анализа и обобщения первичных источников информации, опубликованных, как правило, за последние три года.
Реферат сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами.
Он включает максимальную информацию, содержащуюся в первичном документе, акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность
обращения к документу.
Изложение материала в реферате должно быть кратким и точным.
Объем текста реферата определяется содержанием документа, количеством сведений и их научной ценностью.
Экспресс-бюллетень включает материалы о состоянии и развитии системы образования.
В управлении важно отличать функции от методов управления.
Существует множество различных классификаций методов управления школой и другими образовательными системами.
В их основе лежат различные подходы к способам организации взаимодействий и взаимоотношении руководителей и педагогов.
В отличие от функций управления, для классификации которых существует объективное основание информационный управленческий цикл, характеристика и использование различных методов есть в значительной степени дело вкуса специалистов и практиков управления.
Одна из возможных классификаций методов, в рамках которой выделяются такие аспекты взаимодействий: организационно-педагогический; распорядительный; профессионально-методический;
[стр. 205]

информационное сообщение для текущего информирования абонентов в соответствии с их информационными потребностями; аналитическая справка, обзор состояния вопроса, рефераты журнальных статей и монографий, переводы, тематические подборки, фактографические и статистические материалы для обеспечения необходимой информацией при решении абонентами отдельных проблем, задач (но специальным запросам или по инициативе органа научно-педагогической информации), экспресс бюллетени.
Информационное сообщение содержит краткие сопоставительные сведения о наиболее важных достижениях в сфере образования.
Оно составляется на основе сравнительною анализа данных и фактов, как правило, из нескольких источников информации по текущим поступлениям в справочноинформационный фонд органа научно-педагогической информации и может включать таблицы, графики, схемы и т.
д.
Как правило, объем одного сообщения до трех страниц машинописного текста.
Аналитическая справка содержит систематизированные, обобщенные и критически оцененные сведения по отдельным аспектам состояния и тенденций развития образования как в стране, так и за рубежом.
Объем одной справки до 10 страниц машинописного текста.
Обзор состояния вопроса представляет собой обширный материал о состоянии и новейших достижениях развития педагогической науки, обзоры по решению важнейших научно-педагогических проблем.
Обзор включает информационный материал, являющийся результатом анализа и обобщения первичных источников информации, опубликованных, как правило, за последние три года.
Реферат сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами.
Он включает максимальную информацию, содержащуюся в первичном документе, акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность


[стр.,206]

206 обращения к документу.
Изложение материала в реферате должно быть кратким и точным.
Объем текста реферата определяется содержанием документа, количеством сведений и их научной ценностью.
Экспресс-бюллетень включает материалы о состоянии и развитии системы образования.
В управлении важно отличать функции от методов управления.
Существует множество различных классификаций методов управления школой и другими образовательными системами.
В их основе лежат различные подходы к способам организации взаимодействий и взаимоотношении руководителей и педагогов.
В отличие от функций управления, для классификации которых существует объективное основание информационный управленческий цикл, характеристика и использование различных методов есть в значительной степени дело вкуса специалистов и практиков управления.
Одна из возможных классификаций методов, в рамках которой выделяются такие аспекты взаимодействий: организационно-педагогический; распорядительный; профессионально-методический;
социально-психологический; экономический, и все методы обеспечивают прежде всего организацию, то есть передачу информации о том, что и как нужно делать, усвоение этой информации, предотвращая тем самым отклонения от целей управления.
В управление, кроме компонентов субъект-объект, которые являются парными и самостоятельными категориями, входят обеспечивающие компоненты, без которых педагогический процесс или совсем невозможен или может происходить лишь в несовершенном виде, обусловливающие неповторимость субъектно-объектного взаимодействия (условия) и

[Back]