|
78 Совершенствование, развитие и эффективность информационной обеспеченности можно повысить за счет внедрения и использования новых информационных технологий и компьютерной техники, при условии, что они не присутствуют в образовательной системе, а выполняют свою функцию, обеспечивая не только ускорение временного показателя прохождения, но и первичную обработку. 1.4. Влияние информатизации и современных информационных технологий на аналитическую деятельность руководителей и педагогов об ра зо в а тел ьн ы х у ч р ежд е и и й На сегодняшний день в сфере образования происходят интенсивные процессы формирования новых информационных ресурсов и предоставления новых образовательных сервисов, в том числе, сетевых. Процесс информатизации образования происходит в настоящее время на различных уровнях: от федеральных отраслевых целевых программ до муниципальных и школьных инициатив. Каждый регион имеет собственную программу информатизации образования, включая и программы повышения квалификации педагогических работников в области использования И КТ в образовательном процессе, но, к сожалению, даже учет местной специфики не позволяет избежать сходных трудностей по их реализации. Несогласованность государственных и негосударственных программ, дублирование структур, решающих одинаковые задачи; повторение ошибок, неэффективных решений, слабость горизонтальных связей, отсутствие стандартов информационного обмена все это приводит к торможению процесса формирования единого информационною образовательного пространства страны, разобщенность региональных структур повышения квалификации в сфере информатизации образования. |
За нижний предел количественной педагогической информации принимается информация по государственной отчетности. Определение количества и качества необходимой и достаточной информации определяется экспертным путем самостоятельно каждым конкретным управленцем и зависит от качества его теоретической и практической управленческой подготовки. Любое управленческое решение, «если оно принимается на основе анализа достаточно полной и объективной информации будет научно обоснованным, а значит, действенным» [49, с. 67]. При этом необходимо учитывать, что самым эффективным будет то, которое соответствует, адекватно доминирующей организационной культуре. Совершенствование, развитие и эффективность информационной обеспеченности можно повысить за счет внедрения и использования новых информационных технологий и компьютерной техники, при условии, что они не присутствуют в образовательной системе, а выполняют свою функцию, обеспечивая не только ускорение временного показателя прохождения, но и. первичную обработку. 4.4. Влияние информатизации и современных информационных технологий на аналитическую деятельность руководителей образовательных учреждений Согласно определению, принятому ЮНЕСКО, информационная технология это комплекс взаимосвязанных, научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительную технику и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы. |