|
си духовно-нравственные ценности ШКонтрольная группа ■ Экспериментальная группа Диаграмма 1. Сравнительная характеристика сформированности духовнонравственных ценностей в контрольной и экспериментальной группах Обращаясь к эгоистически-престижным терминальным ценностям, мож-* риментальной группы выше баллы ценностей «достижения» и «сохранение *■' ’* ■’■ **■ 1 " собственной индивидуальности». Это указывает на то, что они стремятся к достижениям и при этом как можно меньше поддаваться влиянию массовых тенденций, подчеркивая свое личное своеобразие в отношениях с другими людьми. Однако подобная тенденция не вызывает у нас опасений относительно присутствия у респондентов завышенной самооценки и склонности к конфликтному поведению, так как высокий балл указанных ценностей наблюдается на фоне преобладания значимости духовно-нравственных ценностей. Количественно балл ценности «достижения» выше у обучаемых в экспериментальной группе, что свидетельствует о личностных акцентах испытуемых на постановке конкретных целей на каждом жизненном этапе и на важности для них достижения данных целей. Мы полагаем, что высокое значение ценности «достижения» является необходимым условием дальнейшего профессионального роста курсантов, получения ими новых и значительных результатов в работе, активного стремления к поставленной цели. По результатам анкетирования ценность но сделать вывод об их значимости для курсантов. Однако у курсантов экспеа |
значимость человеческих взаимоотношений, в процессе общения ярко проявляются качества дружелюбности, непринужденности, эмпатичности и социальной активности (таблица 1). Диаграмма 1 убедительно свидетельствует о более высоких показателях сформированное™ духовно-нравственных ценностей в экспериментальной группе по сравнению с контрольной: «развитие себя» 9-й и 3-й стены соответственно; «духовное удовлетворение» 8-й и 2-й стены; «креативность» —10-й и 3-й стены; «активные социальные контакты» 6-й и 3-й стены; 12 10 2 8 5 6 5 4 2 0 165 духовно-нравственные ценности □ Контрольная группа 9 Экспериментальная группа Диаграмма 1. Сравнительная характеристика сформированности духовнонравственных ценностей в контрольной и экспериментальной группах Обращаясь к эгоистически-престижным терминальным ценностям, можно сделать вывод об их значимости для курсантов. Однако у курсантов экспериментальной группы выше баллы ценностей «достижения» и «сохранение собственной индивидуальности». Это указывает на то, что они стремятся к достижениям и при этом как можно меньше поддаваться влиянию массовых тенденций, подчеркивая свое личное своеобразие в отношениях с другими людьми. Однако подобная тенденция не вызывает у нас опасений относительно присутствия у респондентов завышенной самооценки и склонности к конфликтно г * . с к му поведению, так как высокий балл указанных ценностей наблюдается на фоне преобладания значимости духовно-нравственных ценностей. Количественно балл ценности «достижения» выше у обучаемых в экспериментальной группе, что свидетельствует о личностных акцентах испытуемых на постановке конкретных целей на каждом жизненном этапе и на важности для них достижения данных целей. Мы полагаем, что высокое значение ценности «достижения» является необходимым условием дальнейшего профессионального роста курсантов, получения ими новых и значительных результатов в работе, активного стремления к поставленной цели. По результатам анкетирования ценность «собственный престиж» имеет одинаковую достаточно высокую значимость как для респондентов контрольной группы, так и для респондентов экспериментальной группы. Это говорит о том, что у них преобладает стремление к признанию, уважению, одобрению со стороны других людей. Им свойственна уверенность в своих силах, смелость в постановке новых задач и решении конкретных учебных и производственных ситуаций. 166 ас йи эгоистически-престижные ценности 0 Контрольная группа ■ Экспериментальная группа Диаграмма 2. Сравнительная характеристика сформированное™ эгоистическипрестижных ценностей в контрольной и экспериментальной группах |