Проверяемый текст
Хаертдинов, Ильгизар Миннисламович; Актуализация ценностно-мотивационного аспекта как механизм совершенствования военно-профессиональной подготовки в гражданском вузе (Диссертация 2009)
[стр. 264]

Кол-вореспондентовв%% оч.
низк.
достат.
низк.
средняя достат.
высок.
оч.
высок, мотивация мотивация мотивация мотивация мотивация Уровни мотивации ■ контрольная группа
Шэкспериментальная группа г ' ■ ^ ’ • ‘ -У'Я-.
, .
■• -чт.
;■• ь-.' \ :-у£г.
Ч; Диаграмма 5.
Сравнительная динамика сформированности внешней положи тельной мотивации у респондентов экспериментальной и контрольной групп
оч.
низк.
достат.
низк.
средняя достат.
высок.
оч.
высок, мотивация мотивация мотивация мотивация мотивация Уровни мотивации ■ контрольная группа
Ш экспериментальная группа Диаграмма 6.
Динамика сформированности внешней
отрицательной мотивации у респондентов контрольной и экспериментальной групп
[стр. 171]

Кол-вореспондентовв%%Кол-вореспондентовв%% 171 оч, низк.
достат.
низк.
средняя достат.
высок.
оч.
высок, мотивация мотивация мотивация мотивация мотивация Уровни мотивации ■ контрольная группа
□ экспериментальная группа Диаграмма 4.
Сравнительная динамика сформированное™ внутренней мотивации у респондентов экспериментальной и контрольной групп оч.
низк.
достат.
низк.
средняя достат.
высок.
оч.
высок, мотивация мотивация мотивация мотивация мотивация Уровни мотивации ■ контрольная группа □ экспериментальная группа Диаграмма 5.
Сравнительная динамика сформированности внешней положительной мотивации у респондентов экспериментальной и контрольной групп


[стр.,172]

оч.
низк.
достат.
низк.
средняя достат.
высок.
оч.
высок, мотивация мотивация мотивация мотивация мотивация Уровни мотивации ■ контрольная группа
экспериментальная группа Диаграмма 6.
Динамика сформированности внешней отрицательной мотивации у респондентов контрольной и экспериментальной групп
Так, например, в экспериментальной группе (Э.Г.
105 курсантов, обучающихся на военной кафедре УВАУГА) количество респондентов с самыми низкими уровнями сформированности внутренней мотивации (1 и 2 уровни) составило 0%, а в контрольной группе (К .Г100 курсантов, не участвующих в эксперименте) —30% (7% + 23%), а с самыми высокими уровнями (4 и 5 уровни) 90,5% (42,9% + 47,6%) в экспериментальной группе и 38% (18% + 20%) в контрольной группе (см.
табл.
2, диагр.
4).
Количество респондентов экспериментальной группы с самыми низкими уровнями сформированности внешней положительной мотивации (1 и 2 уровни) составило 20% (4,8% + 15,2%), а в контрольной группе 54% (25% И29%), а с самыми высокими уровнями (4 и 5 уровни) 56,2% (33,3% + 22,9%) в экспериментальной группе и 21% в контрольной группе (13% + 8%) (см.
табл.
2, диагр.
5).
Что касается динамики сформированности внешней отрицательной мотивации курсантов экспериментальной группы, то количество респондентов с са

[Back]