Проверяемый текст
Хаертдинов, Ильгизар Миннисламович; Актуализация ценностно-мотивационного аспекта как механизм совершенствования военно-профессиональной подготовки в гражданском вузе (Диссертация 2009)
[стр. 267]

В ходе обработки полученной информации ответы испытуемых (мнение по утверждениям) переводятся в баллы, которые суммируются по следующим шкалам: «жизнеобеспечение» (Ж), «комфорт» (К), «социальный статус» (С), «общение» (О), «общая активность» (Д), «творческая активность» (ДР), «социальная полезность» (ОД) (табл.14).
Курсанты, выбирая один из восьми вариантов ответов на 14 утверждений, касающихся жизненных устремлений и некоторых сторон образа жизни человека, составляют общее суждение о своей рабочей (деловой), профессиональной и общежитейской направленности.
Сумма всех баллов по шкалам Ж, К, С, О характеризует общежитейскую направленность личности, сумма баллов по шкалам Д, ДР, ОД характеризует «рабочую» (профессиональную) направленность личности.
Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий»
(профессиональный) мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) по шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль.
Результаты диагностики мотивационной структуры личности по методике В.Э.
Мильман отражены на диаграммах 7 и 8.
В исследовании респонденты экспериментальной группы набрали наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД (7, 6 и 7 стены соответственно): у них ярко выражен «рабочий» (профессиональный) мотивационный профиль личности.
«Общежитейский» мотивационный профиль» курсантов экспериментальной группы также достаточно выражен: высокая значимость мотивов и потребностей жизнеобеспечения, комфорта, социального статуса (5, 5 и 6 стены).
Однако, на фоне более высокого уровня сформированности
мотивационно-потребностиой сферы это не вызывает опасения.
Курсанты контрольной группы набрали наиболее высокие баллы по шкалам Ж, К, С (5, 6 и 5 стены) и низкие баллы по шкалам Д, ДР и ОД (3, 3 и 2 стены).
Кроме того, по шкале О (общение) у них также невысокий результат (3 стен), что отрицательно влияет на развитие коммуникативных и
организа267
[стр. 175]

«рабочую» (профессиональную) направленность личности.
Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» (профессиональный) мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) по шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль.
Результаты диагностики мотивационной структуры личности по методике В.Э.
Мильман отражены на диаграммах 7 и 8.
В исследовании респонденты экспериментальной группы набрали наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД (7, 6 и 7 стены соответственно): у них ярко выражен «рабочий» (профессиональный) мотивационный профиль личности.
«Общежитейский» мотивационный профиль» курсантов экспериментальной группы также достаточно выражен: высокая значимость мотивов и потребностей жизнеобеспечения, комфорта, социального статуса (5, 5 и 6 стены).
Однако, на фоне более высокого уровня сформированности
мотивационнО-потребиостной сферы это не вызывает опасения.
175 7 6 3 1а 4 ё I ] О У Ь >2г 8а & я я8 2 ~ о а {в Т 11 I8 * « § & о а о 3 ° К общежитейская направленность □ Контрольная группа ■ Экспериментальная группа т а Шул ш шШ> / > / / / ш т, ш шш Диаграмма 7.
Сравнительная характеристика сформированности «общежитейского» мотивационного профиля в контрольной и экспериментальной группах

[стр.,176]

Общая активность Творческая активность Социальная полезность рабочая направленность □ Контрольная группа ■Экспериментальная группа Диаграмма 8, Сравнительная характеристика сформированности «рабочего» мотивационного профиля в контрольной и экспериментальной группах 4 Курсанты контрольной группы набрали наиболее высокие баллы по шкалам Ж, К, С (5, 6 и 5 стены) и низкие баллы по шкалам Д, ДР и ОД (3, 3 и 2 стены).
Кроме того, по шкале О (общение) у них также невысокий результат (3 стен), что отрицательно влияет на развитие коммуникативных и
организаторских способностей, необходимых для руководителя.
Респонденты контрольной группы обладают выраженным «общежитейским» мотивационным профилем.
Опросник для оценки потребности достижения успехов (см.
Приложение 4) предназначен для дифференцированной оценки двух связанных, но противоположно направленных мотивационных тенденций: стремление к успеху и боязни неудачи.
Определенные сочетания этих мотивационных тенденций у человека по их силе создают определенный тип личности и предопределяют разное поведение.
Так как в УВАУГА наряду с юношами обучаются и девушки, нами использовались два варианта опросника, мужской (форма А) и женский (форма Б).
Они предлагаются испытуемому в соответствии с его полом.
Подсчет дам

[стр.,282]

Обработка результатов: Ответы испытуемого (мнение по утверждениям) переводятся в баллы: «+» 2 балла, «=» 1 балл, «?» или «?» 0 баллов.
Баллы суммируются по следующим шкалам: «жизнеобеспечение» (Ж), «комфорт» (К), «социальный статус» (С), «общение» (О), «общая активность» (Д), «творческая активность» (ДР), «социальная полезность» (ОД).
Ключ к шкалам К шкале «жизнеобеспечение» (Ж) относятся ответы по следующим позициям опросника: 1а, б; 2а; За; 4е; 5а; бз; 8а; 10д; 11а; 12а; К шкале «комфорт» (К) 26, в; 36; 4з; 56, в; 7а; 9а; 116, в; 12в; К шкале «социальный статус» (С) 1е; 2г; 7в, г; 8в, з; 9в, г, е; Юг; 11д; 12д, е; К шкале «общение» (О) 1в; 2д; Зв; 46; 6в; 76, з; 86, г; 9д, з; 10а; 11 г; 12в; К шкале «общая активность» (Д) 1г, з; 4а, г; 5з; 6а, б, г; 7д; 96; 10в; 12з; К шкале «творческая активность» (ДР) 1ж, з; 2е, ж; Зж; 4д; 5д, е; бе; 7е, ж; 8д, ж; 10ж; Из; 12г; К шкале «социальная полезность» (ОД) 1д; 2з; Зг, д; 4в, ж; 5г, ж; бж; 8е; 9ж; 106, е; 11е, ж; 12ж.
Сумма всех баллов по шкалам Ж, К, С, О характеризует общежитейскую направленность личности, сумма баллов по шкалам Д, ДР, ОД характеризует «рабочую»
направленность личности.
Затем строятся графики (мотивационные профили), при этом по горизонтали обозначаются шкалы, по вертикали баллы.
Выводы: Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) по шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль.
282

[Back]