|
9 1 учебный процесс в течение нескольких лет доказало его необходимость и эффективность для дальнейшего обучения иностранному языку студентов. Первый курс обучения иностранному языку представлен общеязыковым этапом, который начинается с входного теста на определение уровня владения иностранным языком. Задачей этого этапа является достижение уровня владения иностранным языком, который предусмотрен программой полной общеобразовательной школы, совершенствование навыков устной речи и чтения на основе тематики и ситуаций социально-бытовой и социально-культурной сфер общения, освоение грамматического минимума, предусмотренного примерной программой по иностранному языку Государственного образовательного стандарта. Профессиональная направленность обучения реализуется на этом этапе через специальный курс «Введение в специальность», который изучается параллельно с одноименным курсом, входящим в цикл профессиональной подготовки. Общеязыковой этап заканчивается выходным тестом. Специальный этап включает И-Ш курсы обучения, предусматривает обучение английскому языку по специальности и как результат профессиональное иноязычное общение. II курс начинается вторым разговорным циклом, который посвящен вопросам введения в специальность. Экстралингвистическое содержание устной речи и чтения согласуется с содержанием изучаемых дисциплин общепрофессиональной подготовки специалистов экономики и управления здравоохранением. Задача этого цикла: совершенствование и развитие навыков устной речи и чтения на английском языке на основе профессионально направленных ситуаций и тем, набор, накопление языкового и речевого инвентаря для профессионального общения. Разговорный цикл заканчивается выходным тестом. В учебном процессе этого курса предусмотрено время, специально отведенное отработке навыков чтения текстов медицинского характера. Эти тексты построены на лексическом и грамматическом материале, изучаемом студентами на I, II курсах. На |
Первый курс обучения иностранному языку представлен общеязыковым этапом, который начинается с теста, проверяющего исходный уровень знаний, на определение уровня владения иностранным языком. Задачей этого этапа является достижение уровня владения иностранным языком, коюрый предусмотрен программой полной общеобразовательной школы, совершенствование навыков устной речи и чтения на основе тематики и ситуаций социально-бытовой и социально-культурной сфер общения, освоение грамматического минимума, предусмотренного примерной программой по иностранному языку Государственного образовательного стандарта. Профессиональная направленность обучения реализуется на этом этапе через специальный курс «Введение в специальность», который изучается параллельно с одноименным курсом, входящим в цикл профессиональной подготовки. Общеязыковой этап заканчивается итоговымтестом. Специальный этап включает 11-1II курсы обучения, предусматривает обучение английскому языку по специальности и с ориентацией на профессиональное иноязычное общение. II курс начинается вторым разговорным циклом, который посвящен вопросам введения в юриспруденцию. Экстралингвистическое содержание устной речи и чтения согласуется с содержанием изучаемых дисциплин общепрофессиональной подготовки юристов. Назначение этого цикла: накопление языкового материала для профессионального общения; формирование и развитие навыков и умений чтения и устной речи на основе профессионально направленных коммуникативных задач и ситуаций. Разговорный цикл также заканчивается итоговым тестом. В учебном процессе этого курса специально отводится время для знакомства студентов со спецификой аутентичных текстов юридической направленности и со структурой словарей данного профиля. Эти тексты построены на лексическом и грамматическом материале, изучаемом студентами на I, II курсах. На материалах текстов, взятых из оригинальных источников начинается обучение анализу и синтезу юридических текстов, с их последующим обсуждением, кратким изложением содержа |