|
ботников пенитенциарной системы, преобладающих в их среде научных, идеологических, политических, религиозных воззрений и убеждений. В условиях нынешнего отечественного социально-экономического кризиса довольно трудно добиться создания гуманистически ориентированного типа пенитенциарной системы, целостно учитывающей закономерности формирования и развития человеческой личности, в рамках которого комплексно использовались бы средства социальной реабилитации осужденных. Тем не менее, сегодня возможно и необходимо: а) насытить отечественные воспитательные колонии высококвалифицированными педагогами, психологами, повысить статус начальников отрядов как организаторов жизнедеятельности осужденных; б) организовать в отечественных воспитательных колониях службы психиатрической и психотерапевтической помощи осужденным, в ней нуждающимся; в) создать при следственных изоляторах сеть диагностических центров как промежуточного звена между СИЗО и ВК, где бы осужденные проходили комплексное обследование социологическое, медицинское, психолого-педагогическое; а г) создать новый вид пенитенциарного учреждения центр социаль* * г ной адаптации осужденных. В тяктос ц ен тр я * ог.ужттеw w t.tr д о л ж н ы были бы отбывать заключительную часть срока наказания в условиях полусвободного режима под контролем и надзором квалифицированных педагогов и психологов; 1 д) решить задачу формирования специализированной службы оказания постпенитенциарной помощи отбывшим уголовное наказание в виде лишения свободы. Эта служба должна выполнять следующие задачи: помоЛ гать бывшим осужденным в трудоустройстве, предоставлять временное жильё, оказывать консультационные услуги силами педагогов, психологов, 4 психотерапевтов, социальных работников. К оказанию постпенитенциарной |
Итак, в истории развития американской пенитенциарной теории и практики имело место противостояние репрессивного подхода к проблеме исполнения уголовного наказания в виде длительных сроков лишения свободы и подхода гуманистического, в основе которого изначально лежал принцип возможности и необходимости исправления преступников. Указанные подходы нашли свое отражение в ряде пенитенциарных концепций, одни из которых отрицали цель исправления преступников, другие эту цель выдвигали в качестве основной. Концепции находили выражение в пенитенциарных моделях типах пенитенциарных систем, цели, задачи и особенности которых обусловливаются рядом объективных и субъективных факторов: 1) уровнем социально-экономического, политического, культурного развития государства, общества (жителей штата, региона); 2) проводимой государством уголовно-правовой и пенитенциарной политикой, находящейся во взаимосвязи с уровнем социально-экономического, политического и культурного развития государства, общества; 3) характером философских, социологических, уголовно-правовых, криминологических, психологических, пенитенциарных концепций; 4) материальными возможностями государства (штата) в конкретный исторический период; 5) преобладающими в обществе политическими, идеологическими, религиозными убеждениями, настроениями; 6) уровнем культуры, образованности, профессиональной подготовки руководства и рядовых работников пенитенциарной системы, преобладающих в их среде научных, идеологических, политических, религиозных воззрений и убеждений. В условиях нынешнего отечественного социально-экономического кризиса довольно трудно добиться создания гуманистически 95 ориентированного типа пенитенциарной системы, целостно учитывающей закономерности формирования и развития человеческой личности, в рамках которой комплексно использовались бы средства социальной реабилитации осужденных. Тем не менее, сегодня возможно и необходимо: а) насытить отечественные исправительные колонии высококвалифицированными педагогами, психологами, повысить статус начальников отрядов как организаторов жизнедеятельности осужденных; б) организовать в отечественных исправительных колониях службы психиатрической и психотерапевтической помощи осужденным, в ней нуждающимся; в) создать при следственных изоляторах сеть диагностических центров как промежуточного звена между СИЗО и ИУ, где бы осужденные проходили комплексное обследование социологическое, медицинское, психолого-педагогическое; г) создать новый вид пенитенциарного учреждения центр социальной адаптации осужденных. В таких центрах осужденные должны были бы отбывать заключительную часть срока наказания в условиях полусвободного режима под контролем и надзором квалифицированных педагогов и психологов; д) решить задачу формирования специализированной службы оказания постпенитенциарной помощи отбывшим уголовное наказание в виде лишения свободы. Эта служба должна выполнять следующие задачи: помогать бывшим осужденным в трудоустройстве, предоставлять временное жильё, оказывать консультационные услуги силами педагогов, психологов, психотерапевтов, социальных работников. К оказанию постпенитенциарной помощи необходимо шире |