|
дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей". Принятие этого закона должно способствовать: укреплению и расширению правовых гарантий государства в объединении всех способов охраны и защиты прав детей этой категории; развитию инициативы различных органов власти по реализации социальных гарантий и прав выпускников интернатных учреждений во всех субъектах российской Федерации; конкретизации обязанностей и ответственности государственных органов исполнительной власти, юридических и физических лиц как гарантов правовой и социальной защитытаких подростков. При этом впервые в правоприменительной практике делается попытка выделения выпускников интернатных учреждений как самостоятельного объекта защиты. Данный закон разработан в соответствии с Конституцией Российской А *■ Федерации, Гражданским, Семейным, Жилищным кодексами РФ; ст. 11,20,21,4 25, 26, 27 Конвенции ООН о правах ребенка и иными международными правовымиактами по вопросам детей и молодежи. Социальные аспекты экономических отношений получают свое конкретное выражение прежде всега_д структуре потребностей и интересов людей. И этот факт имеет первостепенное значение для выработки мер предупреждения правонарушений среди воспитанников интернатных учреждений на общесоциальном уровне. Воспитание у данного контингента разумных потребностей, отвечающих современному состоянию общества, позволит создать необходимые условия предупреждения преступности у этой категории подростков. Потребности воспитанников интернатных учреждений, совершившихф противоправное деяние, в основном носят примитивный характер, ориентирован* ныйнаприобретениематериальныхблаг. |
Федеральный Закон "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Принятие этого закона должно способствовать: укреплению и расширению правовых гарантий государства в объединении всех способов охраны и защиты прав детей этой категории; развитию инициативы различных органов власти по реализации социальных гарантий и прав выпускников интернатных учреждений во всех субъектах российской Федерации; конкретизации обязанностей и ответственности государственных органов исполнительной власти, юридических и физических лиц как гарантов правовой и социальной защиты таких подростков. При этом впервые в правоприменительной практике делается попытка выделения выпускников интернатных учреждений как самостоятельного объекта защиты. Данный закон разработан в соответствии с Конституцией Российской Федерации, статьями 24-40 ч.1 Гражданского Кодекса Российской Федерации, статьями 121-155 Семейного Кодекса РФ, статьями 37 и 60 Жилищного кодекса РСФСР; статьями 11, 20, 21, 25, 26, 27 Конвенции ООН о правах ребенка и иных международных правовых актов по вопросам детей и молодежи. Социальные аспекты экономических отношений получают свое конкретное выражение, прежде всего в структуре потребностей и интересов людей. И этот факт имеет первостепенное значение для выработки мер предупреждения правонарушений среди воспитанников интернатных учреждений на общесоциальном уровне. Воспитание у данного контингента разумных потребностей, отвечающих современному состоянию общества, позволит создать необходимые условия предупреждения преступности у этой категории подростков. Как уже отмечалось выше, потребности воспитанников интернатных учреждений, совершивших противоправное деяние, в основном носят примитивный характер, ориентированный, прежде всего на приобретение материальных благ. Мы уже говорили и о том негативном факторе, который внес Закон "Об образовании", ускоривший кризис системы образования, разделив детей на сытых, здоровых, одаренных и никому ненужных, отстающих в учебе, полуголодных, социально-запущенных. Предупреждение преступности среди воспитанников детских домов и интернатов предполагает повышение качества образования этого контингента. В ст.6 Федерального закона "О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" закрепляются и гарантируются необходимые условия для получения образования и профессиональной подготовки. Кроме того, подростки, получившие основное общее или среднее общее образование, зачисляются на курсы по подготовке к поступлению в учреждения среднего и высшего профессионального образования без взимания с них платы за обучение. Обучающимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, помимо полного государственного обеспечения выплачивается стипендия, размер которой увеличивается не менее чем на пятьдесят процентов по сравнению с размером стипендии, установленной для обучающихся в данном образовательном учреждении, а также выплачивается сто процентов заработной платы, начисленной в период производственного обучения и производственной практики. Выпускники образовательных учреждений из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, за счет средств образовательных учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования при трудоустройстве на |