Проверяемый текст
Петров, Юрий Александрович; УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПОНЕНТОЙ РЕГИОНАЛЬНОГО РЫНКА РОЗНИЧНЫХ БАНКОВСКИХ УСЛУГ (Диссертация, май 2009)
[стр. 97]

97 обеспечения, формам и способам погашения и т.д.), так и выделяющих данную разновидность кредитования из всем совокупности (ко направлению использования, форме выдачи (денежная или товарная), прямые или косвенные и пр.) В российских банках принята классификация потребительских кредитов, заемщиков, и объектов кредитования по ряду признаков: по зилу заемщиков, видам обеспечения, срокам и методам погашения, целевому использованию, объектам кредитования, объему и т.д.
Данная классификация графически представлена ниже.
Группа кредитов, предоставляемых на потребительские нужды, увеличивает платежеспособный спрос населения, стимулируя тем самым продажи и обеспечивая этим расширенное воспроизводство
к экономике страны.
Например, за счет увеличения объема продаж фирма увеличивает скорость оборота активов, обеспечивая тем самым непрерывность процесса воспроизводства, что повышает размер получаемой прибыли.
Таким образом, происходит ускорение оборачиваемости денежных средств, а значит, стимулирование финансово-банковской сферы.
Группа кредитов инвестиционного характера, включая ипотечные кредиты, кредиты на образование и ссуды фермерским хозяйствам, играет не менее важную роль.

Огги создают капитал домашних хозяйств, формируя тем самым основу их функционирования и развития.
Например, кредит на образование можно рассматривать как вложение в свое развитие, плату за будущее в целях получения в дальнейшем отдачи в виде стабильной, высокооплачиваемой работы.
За рубежом кредиты на образование носят повсеместный характер, развитие же этого направления кредитования
и России происходит крайне медленно.
Основная сложность заключается в том, что у нас пока не создана нормально функционирующая система кредитования на получения образования.
На наш взгляд, вопрос развития кредитования на получение образования должен рассматриваться
ни высшем государственном уровне, прежде всего, необходимо создать действующую законодатель
[стр. 97]

97 обеспечения, формам и способам погашения и т.д.), так и выделяющих данную разновидность кредитования из всей совокупности (по направлению использования, форме выдачи (денежная или товарная), прямые или косвенные и пр.) В российских банках принята классификация потребительских кредитов, заемщиков, и объектов кредитования по ряду признаков: по типу заемщиков, видам обеспечения, срокам и методам погашения, целевому использованию, объектам кредитования, объему и т.д.
Данная классификация графически представлена ниже.
Группа кредитов, предоставляемых на потребительские нужды, увеличивает платежеспособный спрос населения, стимулируя тем самым продажи и обеспечивая этим расширенное воспроизводство
в экономике страны.
Например, за счет увеличения объема продаж фирма увеличивает скорость оборота активов, обеспечивая тем самым непрерывность процесса воспроизводства, что повышает размер получаемой прибыли.
Таким образом, происходит ускорение оборачиваемости денежных средств, а значит, стимулирование финансово-банковской сферы.
Группа кредитов инвестиционного характера, включая ипотечные кредиты, кредиты на образование и ссуды фермерским хозяйствам, играет не менее важную роль.

Они создают капитал домашних хозяйств, формируя тем самым основу их функционирования и развития.
Например, кредит на образование можно рассматривать как вложение в свое развитие, плату за будущее в целях получения в дальнейшем отдачи в виде стабильной, высокооплачиваемой работы.
За рубежом кредиты на образование носят повсеместный характер, развитие же этого направления кредитования
в России происходит крайне медленно.
Основная сложность заключается в том, что у нас пока не создана нормально функционирующая система кредитования на получения образования.
На наш взгляд, вопрос развития кредитования на получение образования должен рассматриваться
на высшем государственном уровне, прежде всего, необходимо создать действующую законодательV

[Back]