|
познавательную сферу, направленных на раскрепощение группы, на развитие личности, как подростков, гак и учителей, является эффективным средством для установления доверительных отношений в системе «ученик-учитель», «ученик ученик», «учитель учитель». 5. Разработанная автором педагогическая технология, учитывающая своеобразие и особенности общения подростков и педагогов, оптимизирующая проблему затрудненного общения участников образовательного процесса, воспроизводима в образовательном процессе. 147 |
3. Технология оптимизации межличностного взаимодействия повысила уровень общительности школьников и интенсивность обратной связи между детьми и педагогами; увеличила осознанность важности межличностного общения всеми участниками воспитательно-образовательного процесса. Система игр-тренингов, направленных на раскрепощение группы, на развитие личности, как школьников, так и педагогов, явилась условием для установления доверительных отношений между педагогами и детьми, формирования межличностных отношений. 4. Выявлена совокупность педагогических условий оптимизации межличностного взаимодействия, которая предполагает: конструирование общения педагога с подростками на принципах партнерства, взаимопомощи и сотрудничества; включение в структуру взаимодействия субъектов образовательного процесса личностного опыта каждого; использование технологии, основанной на личностно-ориентированном подходе, (тренинги, групповые занятия, психогимнастика, индивидуальную коррекционная работа), активно влияющем на различные стороны личности подростка, его эмоциональную, интеллектуальную, познавательную сферу, направленных на раскрепощение группы, на развитие личности, как подростков, так и учителей, является эффективным средством для установления доверительных отношений в системе «ученик-учитель», «ученик ученик», «учитель учитель». 5. Разработанная автором личностно ориентированная технология, учитывающая своеобразие и особенности общения подростков и педагогов, оптимизирующая межличностное взаимодействие участников образовательного процесса воспроизводима в образовательном процессе. 147 |