Проверяемый текст
Сомова, Елена Григорьевна; Личностный аспект трудностей общения в юношеском возрасте (Диссертация 1999)
[стр. 22]

правило, рассматриваются определенные качества личности, ее способности, навыки и умения.
Несоответствие партнеров общения заданным параметрам во многих работах приравнивается к причинам затрудненного общения.
При таком подходе к интерпретации затрудненного общения возникает необходимость оценивания благоприятного или неблагоприятного общения, что предполагает выделение критериев или элементов оценивания, содержательная интерпретация которых может выступать для индивида в объективном и субъективном значениях.
В качестве объективного критерия, по мнению И.Э.Стрелковой
[164], выступает, прежде всего, содержательная характеристика общения, его влияние на личностное и духовное развитие человека, на его нравственное совершенствование, результаты которого могут быть зафиксированы окружающими.
Под субъективными критериями подразумеваются, прежде всего, эмоциональное самочувствие человека, его субъективная оценка собственного общения, удовлетворенность его потребностей в сфере межличностных отношений.
В зависимости от гармоничного или противоречивого сочетания этих критериев автор выделяет четыре варианта оценивания.
Первый при объективно благоприятных оценках общения, внешне производящего впечатление гармоничного, у индивида возникает субъективная неудовлетворенность, как собой, так и общением в целом.
Второй при объективно неблагоприятных характеристиках общения, его бессодержательности, а порой и антисоциальной направленности, у индивида отмечается субъективная положительная оценка своего общения и удовлетворенность им.
Такое общение выступает для человека источником положительного эмоционального насыщения, чувства защищенности, самоутверждения.
Третий вариант характеризуется тем, что общение и по объективным, и по субъективным критериям оценивается как благоприятное, способствующее личностному росту партнеров и приносящее им субъективную удовлетворенность.
Четвертый объективное содержание общения и его субъективное отражение в
сознания индивида характеризуется 22
[стр. 24]

ров общения заданным параметрам во многих работах приравнивается к причинам затрудненного общения.
При таком подходе к интерпретации затрудненного общения возникает необходимость оценивания благоприятного или неблагоприятного общения, что предполагает выделение критериев или элементов оценивания, содержательная интерпретация которых может выступать для индивида в объективном и субъективном значениях.
В качестве объективного критерия, по мнению И.Э.
Стрелковой,
(106) выступает прежде всего содержательная характеристика общения, его влияние на личностное и духовное развитие человека, на его нравственное совершенствование, результаты которого могут быть зафиксированы окружающими.
Под субъективными критериями подразумеваются прежде всего эмоциональное самочувствие человека, его субъективная оценка собственного общения, удовлетворенность его потребностей в сфере межличностных отношений.
В зависимости от гармоничного или противоречивого сочетания этих критериев автор выделяет четыре варианта оценивания.
Первый при объективно благоприятных оценках общения, внешне производящего впечатление гармоничного, у индивида возникает субъективная неудовлетворенность как собой, так и общением в целом.
Второй при объективно неблагоприятных характеристиках общения, его бессодержательности, а порой и антисоциальной направленности, у индивида отмечается субъективная положительная оценка своего общения и удовлетворенность им.
Такое общение выступает для человека источником положительного эмоционального насыщения, чувства защищенности, самоутверждения.
Третий вариант характеризуется тем, что общение и по объективным, и по субъективным критериям оценивается как благоприятное, способствующее личностному росту партнеров и приносящее им субъективную удовлетворенность.
Четвертый объективное содержание общения и его субъективное отражение в
сознании индивида характеризуется как неблагоприятное, разлаженное.
Все перечисленные варианты, за исключением третьего, имеют свою специфику трудностей и заслуживают внимания психолога.
В то же время проведенный нами теоретический анализ, опыт собственного исследования и практической работы позволяет сделать вывод, что прежде всего субъективно переживаемые ощу24

[Back]