|
противоречивость поступков. Таким образом, субъект затрудненного общения наделен таки ми особенностями, которые делают установление подлинного контакта, сокращение психологической дистанции, развитие глубоких межличностных отношений и удовлетворение базовых социальных потребностей недостижимыми, невозможными, что деформирует личность, разрушает ее внутренний мир, нарушает связи с внешним миром. В отличие от субъекта затрудненного общения субъект незатрудненного общения удовлетворен тем, как подтверждают его значимые другие. Для него характерно отсутствие страха отвержения, направленность на свой внутренний мир и мир другого человека, глубокое проникновение в него, понимание других людей. У него преобладает внутренняя мотивация поддержания ценности, уникальности и неповторимости партнера по общению, его ведущими установками выступают установки на сотрудничество и диалог, что обеспечивает подлинное развитие и взаимное понимание. Типология активности субъектов в социально-психологических ситуациях, предложенная К.А.Абульхановой-Славской [5], это еще одна возможность интерпретации субъекта затрудненного незатрудненного общения. Выводы ее работы позволяют заключить, что субъект затрудненного общения отличается от субъекта незатрудненного общения несбалансированной саморегуляцией, у него низко развита способность адекватно использовать внешние и внутренние критерии социальнопсихологических ситуаций, он имеет низкие показатели самоконтроля, непредсказуемые реакции на критику и нереальньие притязания. Следуя принципам построения типологии активности субъекта, разработанным К.А.Абульхановой-Славской, Е.Б.Старовойтенко [160, с.34] предложила типологию субъектов отношений. Типы субъектов отношений выявляются автором на основе: 1) выделения позитивных и негативных тенденций в отношениях, 2) степени целостности разобщенности 35 |
незатрудненного общения ощущает* свою представленность в других людях в полной мере, его активность имеет характер неадаптивный, что характеризует его как агента изменений, направленных на развитие себя и других. Преобразовательная активность субъекта затрудненного общения носит дезадаптивиый характер и направлена на обезличивание другого и разрушение его и себя. В исследовании, выполненном нами ранее на основе положений интерсубъектного и гуманистического подходов к общению (96, 97), сделаны выводы о том, что субъект затрудненного общения ото индивид, осознающий свою связь со значимыми другими как неудовлетворяющую его базовую потребность в подтверждении. Это развивает в нем недоверчивость, подозрительность, враждебность, отчужденность, подавленность, стремление доминировать, эмоциональную холодность, неадекватность восприятия и понимания других людей, обусловливает снижение способности прогнозировать события, стимулирует непоследовательность и противоречивость поступков. Таким образом, субъект затрудненного общения наделен такими особенностями, которые делают установление подлинного контакта, сокращение психологической дистанции, развитие глубоких межличностных отношений и удовлетворение базовых социальных потребностей недостижимыми, невозможными, что деформирует развитие личности, разрушает ее внутренний мир и связи с внешним миром. Субъект незатрудненного общения удовлетворен тем, как подтверждают его значимые другие. Для него характерно отсутствие страха отвержения, одновременная направленность на свой внутренний мир и мир другого человека, глубокое проникновение в него, понимание других людей. У него преобладает внутренняя мотивация поддержания ценности, уникальности и неповторимости партнера по общению, его ведущими установками выступают установки на сотрудничество и диалог, что обеспечивает подлинное развитие и взаимное глубокое понимание (13; 22; 62; 144; 169). Типология активности субъектов в социально-психологических ситуациях, предложенная К.Л. Абульхановой-Славской (2) это еще одна возможность интерпретации субъекта затрудненного незатрудненного общения. Выводы ее работы позволяют заключить, что субъект затрудненного общения отличается от субъекта незатрудненного общения несбалансированной саморегуляцией, у него низко развита способность адекватно использовать внешние и внутренние критерии социально-психологических ситуаций, он имеет низкие показатели самоконтроля, непредсказуемые реакции на критику и нереальные притязания. Следуя принципам построения типологии активности субъекта, разработанным К.А. Абульхановой-Славской (2), Е.Ь. Старовойтенко (156) предложила типологию субъектов отношений. Типы субъектов отношений выявляются автором на основе 1) выделения позитивных и негативных тенденций в отношениях, 2) степени целостности-разобщенности отношений, 4) степени противоречивости отношений и способа ее разрешения, 5) степени деструктивности отношений, 6) уровня активности отношений. Опираясь на критерии выделения типов субъектов отношений, разработанные Е.Б. Старовойтенко (156), можно заключить, что субъектом затрудненного общения будет выступать представитель такого типа субъекта отношений, для которого свойственны разорванность отношений, преобладание негативных и деструктивных тенденций в отношениях, высокая степень противоречий отношений, доминирование деструктивных способов разрешения противоречий, отсутствие перспективы реализации отношений, приводящее к регрессу и разрушению. В противоположность этому, субъект незатрудненного общения выступает представителем типа субъекта отношений, для которого характерны единство отношений, преобладание позитивных и развивающих тенденций в |