|
Продолжение таблицы 15 132 1 2 3 4 5 5.Гармоничность физического развития Увеличение числа детей с гармоничным развитием Уровень без динамики Увеличение числа детей с дисгармоничным развитием б.Физическая работоспособность Увеличение числа детей с высоким и средним уровнем работоспособности Уровень без динамики Увеличение числа детей с низким уровнем работоспособности Психическое развитие личности 7.Мотивация к обучению Большинство учащихся имеют высокую мотивацию к обучению Одинаковое количество учащихся с высокой, средней и низкой мотивацией к обучению Более 50% учащихся имеют низкую мотивацию к обучению 8.Соответствие возрастным нормативам психического развития Большинство учащихся соответствуют возрастным нормативам психического развития Более 50% учащихся не соответствуют возрастным нормативам психического развития ^Личностное развитие Большинство учащихся имеют хорошие отношения с учителем, сверстниками и родителями Более 50% детей не имеют хорошего отношения с учителем, сверстниками и родителями < 1 |
125 Карта определения уровня эффективности организации Таблица 16 валеолого-педагогической деятельности в гимназии Критерии Показатели Уровни высокий (2 балла) средний (1 балл) низкий (0 баллов) I. Физическое развитие ■ 1. Уровень физического развития Увеличение числа детей со средним уровнем физического развития по 1 сравнению с \ предыдущим ' обследованием Уровень без динамики 1 . Уменьшение числа детей со 1 средним уровнем 1 развития 2. Гармоничность физического развития Увеличение числа детей с гармония-] ным развитием Уровень без динамики Увеличение числа детей с дисгармоничным развитием 3. Соматометрические показатели ........... Положительная ] динамика соматометрических показателей, соответствие приростов физиологическим нормам Несоответствие приростов физиологическим нормам, задержка I физического развития I 1 ( 4. Физиометрические показатели ■ Положительная 1 динамика соматометрических показателей, соответствие приростов физиологическим нормам Несоответствие приростов физиологическим нормам, задержка! физического развития 1I 5. Половое развитие Соответствие степени полового созревания возрастным нормам Несоответствие полового созревания ! возрастным нормам I 1 1 6. Физическая работоспособность Увеличение числа детей с высоким и средним уровнем работоспособности Уровень без динамики Увеличение числа; детей с низким 1 уровнем работоспособности П. Заболеваемость [ 1 7. Распределение учащихся по группам здоровья Увеличение числа детей с I и II группой здоровья _ ... .... \ Без динамики I. Уменьшение числа детей с I и II группой здоровья 1’: ; 1 8. Острая заболеваемость Снижение уровня острой заболеваемости Уровень без динамики Повышение уровня острой заболеваемости |