|
109 Ориентирующая диагностика, предполагающая установление доверительных, партнерских отношений между педагогом, психологом и подростком была особенно важной в ходе нашего исследования. Это диагностика, компенсирующая слабую рефлексивность подростка, помогает ему осмыслить свои психологические проблемы, уточнить «картину мира», «объективизировать» представления о сложившейся жизненной ситуации, активизировать целый ряд факторов, влияющих на формирование конструктивной «Я — концепции» (например, интерес к самовосприятию, самопониманию и т.д.). Ориентирующая диагностика позволяет подростку в ходе осуществления совместно с психологом психодиагностической деятельности приобрести практические навыки са |
176 4 ('.оииалыю-психологическая диагностика проводилась с целью оценки важнейших факторов социального развития подростка, в том числе и исследование системы социальных представлений и такого феномена, как принадлежность к социальным группам, который рассматривается в качестве важнейшего механизма социализации. 5. Ориснтируюшая диагностика. предполагающая установление доверительных, партнерских отношений между педагогом, психологом и подростком. Ого диагностика, компенсирующая слабую рефлексивность подростка, помогает ему осмыслить свои психологические проблемы, уточнить "картину мира", "объективизировать" представления о сложившейся жизненной ситуации, активизировать целый ряд факторов, влияющих на формирование конст |