Проверяемый текст
Кодатенко Оксана Михайловна. Педагогическая поддержка социализации подростка (Диссертация 1998)
[стр. 151]

151 ждениях, что придает исследуемой проблеме актуальность и теоретическую значимость.
Центральным этапом формирующего эксперимента
являлась опытноэкспериментальная работа, проведенная в различных общеобразовательных учреждениях г.
Норильска и направленная на апробацию комплексной программы, проверку эффективности механизма педагогического сопровождения социализации подростка.
Экспериментальное исследование велось с
1997 по 2000 гг.
Базой исследования явились школы №.
41 и 46, инспекция по делам несовершеннолетних г.
Норильска и Норильского филиала МГУКИ и НИИ.
Студенты, участвовавшие в эксперименте, занимались по особой программе, которая
позволила детально освоить механизм педагогического сопровождения, условия, средства разработки и реализация комплексной про
[стр. 171]

Центральным этапом формирующего эксперимента явилась опытноэкспериментальная работа, проводимая в различных социально педагогических учреждениях г.
Балашова и направленная на апробацию комплексной программы, на проверку' эффективности механизма педагогической поддержки социализации личности подростка.
Экспериментальное исследование велось с
1995 по 1998 г.г.
Базой исследования явились школы № 1 и 10, приют "Возрождение'’, инспекция по делам несовершеннолетних г.
Балашова и факультет психологии и социальной работы Балашовского филиала Саратовского государственного университета им.
Н.Г.
Чернышевского.
Студенты, участвовавшие в эксперименте, занимались по особой программе, которая
осуществлялась в три этапа.

[Back]