|
29 взаимосвязь воспитания и социализации видит по-новому: «Воспитание — это объективно закономерное явление жизни общества, целостный процесс становления личности, взаимосвязанные стороны которого — образование, обучение и развитие — включены в определённую систему отношении» /71, 40/. О.С. Газман определяет воспитание как ведущий фактор социализации личности, отмечая, что воспитание — это органическая часть целого, т.е. образования личности, оно осуществляется и под влиянием внешних факторов (социализации), и внутренних процессов саморазвития личности (индивидуализации) /62/. А.В. Мудрик считает, что развитие — общий процесс становления человека; социализация — развитие, обусловленное конкретными социальными условиями; воспитание — относительно социально контролируемый процесс развития человека в ходе его социализации (семейное, рели |
31 * Г целостный процесс становления личности, взаимосвязанные стороны которого образование, обучение и развитие включены в определённую систему отношений" /71,40/. О.С. Газман определяет воспитание как ведущий фактор социализации личности, отмечая, что воспитание это органическая часть целого, т.е. образования личности, оно осуществляется и под влиянием внешних факторов (социализации), и внутренних процессов саморазвития личности (индивидуализации) /62/. А.В. Мудрик считает, что развитие общий процесс становления человека; социализация развитие, обусловленное конкретными социальными условиями; воспитание относительно социально контролируемый процесс развития человека в ходе его социализации (семейное, религиозное, социальное, адаптационно |