Проверяемый текст
Кодатенко Оксана Михайловна. Педагогическая поддержка социализации подростка (Диссертация 1998)
[стр. 39]

39 По мнению Дж.К.
Коулмена, большинство подростков в целом благополучно минует период взросления потому, что в каждый период времени конкретный подросток, имеет дело с одной, наиболее значимой для него, «вошедшей в фокус» его внимания проблемой, и разрешая её, сталкивается с очередной.
Из этого следует, что различные отклонения могут возникать у тех подростков,
кго по тем или иным причинам имеет дело одновременно не с одним, а с несколькими «всплесками» проблем.
Таким образом, концепция Дж.К.
Коулмена подчеркивает связь процесса социализации подростка с динамикой его внутреннего психического состояния на тех или иных этапах взросления.
Предмет интереса И.
Таллмена — механизм семейной социализации в условиях нестабильной социокультурной среды.
Полагая, что содержание, качество и результат социализации подростка во многом определяются уело
[стр. 42]

42 * * подростков минует этот возраст без каких либо патогенных или криминогенных проявлений и последствий.
Дж.К.
Коулмен разработал "фокальную теорию" взросления, в которой попытался показать, почему в реальности, несмотря на глубокие психофизиологические изменения, у подростков сохраняется относительная стабильность и минимальная внутренняя направленность.
По мнению Дж.К.
Коулмена, большинство подростков в целом благополучно минует период взросления потому, что в каждый период времени конкретный подросток, имеет дело с одной, наиболее значимой для него, "вошедшей в фокус" его внимания проблемой, и разрешая её, сталкивается с очередной.
Из этого следует, что различные отклонения могут возникать у тех подростков,
кто по тем или иным причинам имеет дело одновремек

[Back]