|
53 Что касается деятельности, то на протяжении всего процесса социализации подросток имеет дело с расширением «каталога» деятельностей /133, 188/, т.е. освоением все новых и новых видов деятельности. Дети подросткового возраста включаются и качественно новую систему отношений, общаясь с товарищами и со взрослыми в школе. Изменяется их фактическое место в семье, а также среди сверстников в повседневной жизни. Расширяется сфера деятельности, а главное, качественно изменяется характер этой деятельности, значительно усложняются ее виды и формы. Подростки участвуют во многих разнообразных видах деятельности: в учебно-образовательном труде, в общественно-политической работе, культурно-массовой работе, физкультурноспортивной деятельности, в организаторской деятельности и т.д. Основное по объёму место в жизни подростка принадлежит учебной |
разнообразных видах деятельности: в учебно образовательном труде, в общественно политической работе, культурно массовой работе, физкультурно спортивной деятельности, в организаторском труде и т.д. Основное по объёму место в жизни подростка принадлежит учебной деятельности, ибо в современных условиях подросток всегда школьник. Однако по сравнению с младшим школьным возрастом учебная деятельность подростка существенно меняется. Появляются новые формы обучения, преобразуется содержание учебного материала, так как начинается непосредственное изучение основ наук, требующее развитого теоретического мышления, нового познавательного отношения к знаниям. Качественно изменяется мотивация учения. Подросток в учебной |