|
9$ влиянием санкции поощрения и наказания, одобрения и осуждения, применяемых в обществе, так и под влиянием экспектаций, ролевых предписаний и ожиданий, направленных на индивида со стороны его окружения. Особенно большое значение социальные экспектации имеют при освоении межличностных социальных ролей, где практически отсутствуют официально действующие санкции, призванные способствовать их усвоению. Итак, все эти социально-психологические механизмы имеют двойственную природу. С одной стороны, они, являясь продуктом коллективных оценочных явлений, определенным образом проявляют себя в групповых нормах и ценностях, а с другой — как реально существующие социальнопсихологические явления в той или иной мере отражаются в сознании подростка, формируя его собственные ценностно-нормативные представления и ориентации. |
как под влиянием санкций поощрения и наказания, одобрения и осуждения, применяемых в обществе, так и под влиянием экспектаций, ролевых предписаний и ожиданий, направленных на индивида со стороны его окружения. Особенно большое значение социальные экспектации имеют при освоении межличностных социальных ролей, где практически отсутствуют официально действующие санкции, призванные способствовать их усвоению. Итак, все эти социально-психологические механизмы имеют двойственную природу. С одной стороны, они, являясь продуктом коллективных оценочных явлений, определенным образом проявляют себя в групповых нормах и ценностях, а с другой как реально существующие социально-психологические явления в той или иной мере отражаются в |