|
98 5. Качественными критериями при оценке уровней социализации подростка являются следующие показателями: степень сформированное™ мотивов общения в различных социальных сферах; характер оценки партнеров по общению и самооценки себя как субъекта общения; качество знаний, умений, навыков, необходимых для активной жизнедеятельности. На основе их соотношения определяются уровни социализации подростка: начальный, низкий, средний, высокий. 6. В качестве методологической основы исследования механизмов социализации нами взят классификационный подход, объединяющий направления: биогенетическое, социогенетическое, психогенетическое. Выявлено, что социализация подростка осуществляется в процессе взаимодействия с многообразными и многочисленными факторами, группами, организациями, агентами, идет с помощью различных социально-психологических механизмов, подвергшихся в работе подробному анализу. |
89 двусторонний процесс. В процессе социализации задействуется вся личность как целостность. Наиболее важными составляющими процесса социализации выступают мотивационный, содержательный и деятельностный компоненты. 5. Качественными критериями при оценке уровней социализации подростка являются следующие показателями: степень сформированности мотивов общения в различных социальных сферах; характер оценки партнеров по общению и самооценки себя как субъекта общения; качество знаний, умений, навыков, необходимых для активной жизнедеятельности. На основе их соотношения определяются уровни социализации личности подростка: начальный, низкий, средний, высокий. 6. В качестве методологической основы исследования механизмов социализации нами взят классификационный подход, объединяющий направления: биогенетическое, социогенетическое, психогенетическое. Выявлено, что социализация личности подростка осуществляется в процессе взаимодействия с многообразными и многочисленными факторами, группами, организациями, агентами, идет с помощью различных социальнопсихологических механизмов, подвергшихся в работе подробному анализу. |