|
43 Другов Ю.А., Клепач А.Н. рассматривают взаимодействие конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом на основе категорий производственной активности и инновационного потенциала46. Данный подход позволяет учитывать влияние на конкурентоспособность промышленного предприятия количества и значимости инноваций в отрасли, интенсивности и динамики расходов на НИОКР предприятия, а также динамику инвестиций в основной капитал. Оценку конкурентоспособности промышленных предприятий предлагается проводить на основе следующих характеристик производственной активности: динамики выпуска и реализации продукции, производительности труда, уровня использования производственных мощностей. Указанные характеристики рекомендуется рассматривать в сравнении со среднеотраслевыми показателями. Такой подход обеспечивает возможность комплексной оценки реструктуризируемых предприятий в рамках отрасли, а также ориентирует решения о выборе путей повышения конкурентоспособности на использование преимуществ научно-технических и организационных нововведений. Реализацию указанного подхода целесообразно увязывать со стратегическим управлением промышленным предприятием. Вместе с тем концепция Другова Ю.А. и Клепача А.Н. позволяет оценивать взаимодействие конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом косвенным образом. Она не включает прямых показателей зависимости уровня конкурентоспособности от образовательного потенциала, что затрудняет выработку методических положений обеспечения конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития образовательного потенциала. Недостаточное внимание уделяется оценке влияния образовательного потенциала на конкурентоспособность. Рыбалкин В.Е., Белик Ю.А. рассматривают взаимодействие конкурентоспособности и научно-технического потенциала47. Особенностью данной кон46 Гончаров А.Г. Повышение конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития его образовательного потенциала: Дисс, на соискание ученой степени к.э.н. Челябинск. 2000 С.22-23. 47 Краткий экономический словарь / Под ред. Ю.А.Белика. М.: Политиздат, 1989. |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Взаимодействие конкурентоспособности промышленного 4 предприятия с образовательным потенциалом как объект управления 12 1.1. Сущность взаимодействия конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом....................12 1.2. Теоретические основы взаимодействия конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом....................36 1.3. Состояние взаимодействия конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом....................51 2. Повышение конкурентоспособности промышленного предприятия на основе формирования и развития образовательного потенциала...............71 2.1. Пути повышения конкурентоспособности промышленного предприятия на основе формирования и развития образовательного потенциала 71 2.2. Концептуальные подходы к обеспечению конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития образовательного потенциала 80 2.3. Модель формирования образовательного потенциала промышленного предприятия, адекватного условиям его производственнохозяйственной деятельности.................................................................................. 3. Организационно-методическое обеспечение формирования конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития образовательного потенциала................................................................ U 7 3.1. Оценка влияния на конкурентоспособность промышленного предприятия образовательного потенциала......................................................117 3.2. Прогнозирование изменения конкурентоспособности промышленного предприятия с учетом его образовательного потенциала.......................................................................................................... .. предприятия с его образовательным потенциалом, разработка концептуальных подходов обеспечения конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития образовательного потенциала, разработка модели формирования образовательного потенциала промышленного предприятия, адекватного условиям его производственнохозяйственной деятельности, оценка влияния на конкурентоспособность промышленного предприятия образовательного потенциала, оценка эффективности образовательного потенциала промышленного предприятия, необходимого для обеспечения конкурентоспособности. Актуальность и недостаточная проработанность данных аспектов повышения конкурентоспособности на основе развития образовательного потенциала в условиях усиления конкуренции на товарных рынках обусловили выбор темы диссертационной работы. Рабочая гипотеза исследования заключается в следующем. Если обеспечить эффективное формирование, использование и развитие образовательного потенциала, то это будет способствовать повышению конкурентоспособности предприятия. Цель исследования состоит в разработке рекомендаций по повышению конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития его образовательного потенциала в условиях усиления конкуренции на товарных рынках, связанной со стабилизацией и оживлением промышленного I производства. Для достижения поставленной цели в диссертационной работе необходимо решить следующие задачи: изучить сущность теории взаимодействия конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом и выявить недостатки взаимодействия конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом, снижающие возможности повышения конкурентоспособности; производительнее и экономнее использовать оборудование, инструменты, материалы, сырье, ведет к уменьшению брака и упущений в работе, к повышению качества выпускаемой продукции /97, с. 288,290-292/. Ю. А. Другов, А. Н. Клепач рассматривают взаимодействие конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным * потенциалом на основе категорий производственной активности и инновационного потенциала. Данный подход позволяет учитывать влияние на конкурентоспособность промышленного предприятия количества и значимости инноваций в отрасли, интенсивности и динамики расходов на НИОКР предприятия, а также динамику инвестиций в основной капитал. % Оценку конкурентоспособности промышленных предприятий предлагается проводить на основе следующих характеристик производственной \ активности: динамики выпуска и реализации продукции, производительности труда, уровня использования производственных мощностей. Указанные характеристики рекомендуется рассматривать в сравнении со среднеотраслевыми показателями. Такой подход обеспечивает возможность комплексной оценки реструктуризируемых предприятий в рамках отрасли, а также ориентирует решения о выборе путей повышения конкурентоспособности на использование преимуществ научно-технических и организационных нововведений. Реализацию указанного подхода целесообразно увязывать со стратегическим управлением промышленным предприятием. Вместе с тем концепция Ю. А. Другова и А. Н. Клепача позволяет * оценивать взаимодействие конкурентоспособности промышленного предприятия с образовательным потенциалом косвенным образом. Она не включает прямых показателей уровня конкурентоспособности и образовательного потенциала, что затрудняет выработку методических положений обеспечения конкурентоспособности промышленного предприятия на основе развития образовательного потенциала. |