|
127 на краях большой чаши с пивом, и она при этом пе пошатнется. (По А.А.Дзантиеву). Найдите в тексте формы одного и того же слова и однокоренные слова. Я в лес иду как в дом родной, Как лучший из гостей, Как будто мне в тиши лесной Постелена постель... Под первой же сосной усну, И шепчет мне сосна И понимаю я сосну, Восставши ото сна. (Г.Кайтуков) При изучении однокоренных слов необходимо обращать внимание и на то, что они могут принадлежать как к одной и той же, так и к разным частям речи: каток существительное, кататься, прокатиться глаголы; звук существительное, звучный прилагательное, звучать глагол и т.п. Работа с родственными словами предполагает обоснованное выделение корня и установление его значения. В данной связи целесообразны задания типа: Найдите однокоренные слова, объясните их значение. Как они образованы? Мир, в котором мы живем, создавался многими поколениями людей. И каждый человек, появившись на свет, получает огромные богатства, которые создали его предшественники. Поэтому еще в древности люди назвали историю свидетельницей времен, наставницей жизни. (По Р.С.Бзарову) Выпишите однокоренные слова, укажите их общее значение. Выделите корень. I. В старину сказания о подвигах нартов исполняли певцы-сказители. Свою распевную речь они сопровождали игрой на двадцатиструнной арфе. С восхищением внимали певцу и дети, и взрослые, и молодые, и старые. |
300 Найти в тексте формы одного и того же слова и однокоренные слова. Аргументировать свой ответ. Я в лес иду как в дом родной. Как лучший из гостей. Как будто мне в тиши лесной Постелена постель... Под первой же сосной усну, И шепчет мне сосна, И понимаю я сосну. Восставши ото сна. (Г.Кайтуков) На утесе стал олень. Лань задумчивая рядом. Слушают певучий день. Отражают солнце взглядом... Дышит грудь моя легко, Это песня над горами Поднимает высоко, Зажигает в сердце пламя. Сердце, сердце, подпевай! Петь и я с отчизной буду! Полон песнею наш край. Льются песни отовсюду. (Г.Плиев) Лучшим танцором у нартов признавался тот, кто пропляшет по краям стола и не заденет при этом сосудов, не уронит на землю ни единой крошки, кто 302 Работа с родственными словами предполагает обоснованное выделение корня и установление его значения. В данной связи целесообразны задания типа: Найти однокоренные слова, объяснить их значение. Как они образованы? Мир, в котором мы живем, создавался многими поколениями людей. И каждый человек, появившись на свет, получает огромные богатства, которые создали его предшественники. Поэтому еще в древности люди назвали историю свидетельницей времен, наставницей жизни. (По Р.С.Бзарову) В горном селении Кобан река размыла древние могилы. Из них посыпались бронзовые вещи невиданной красоты. Селение прославилось на весь мир. Лучшие музеи хотели украсить свои витрины этой чудесной бронзой. Никто не знает имя народа, жившего тогда на Центральном Кавказе. Поэтому найденные вещи называют кобанской культурой, а их создателей кобанцами. (По Р.С.Бзарову). Кобанцы жили в горных долинах и на равнине, у подножия гор. Искусные гончары лепили посуду с красивым узором. Опытные мастера добывали медную руду и плавили медь. Как и другие древние народы, кобанцы жили в согласии с природой. Не нарушая этого согласия, они познавали природу и учились у нее. Поэтому кобанские мастера и стали настоящими художниками, а сделанные ими вещи превратились в прекрасные произведения искусства. (По Р.С.Бзарову) Минаеваергтае хъуамае аертаг адаеймагаей къаддаер ма уой, фаелае сж бирае дзер нае фидауы. Уыдонгей иу, гаенжн аемае амал угевгагйаг фыдыфсымагр, аервадэглтае кгенге мадыфсымаер, мадырвадаелтзгй исчи. Минзгвгертты хистаер, гаенаен уаевгаейэг сыхаг, уаездан, фендджын, дзьгрдцззеугае, кадджын, йае алы ныхасы даер узез каемаен и, ахагм лэгг. ^ртыккаг минагварэей, газнагн куы уа, узгд чызджы бинонтагн зонгае адаеймаг агрвыст куы'рцаеуа, уаед уый хъуыддаджы тагъдджр сырэезтаен хорз ахъаз у. (Лгънаты Гаестаенмаз гаесгае) \УЪеп \уе &е1 № зсЪоо1, \уе (о опт с1аззгоот. Еп^НзЪ 1$ оиг Пгз*1еззоп. \Уе (аке оиг репз, (ехСЪоокз апб ехегщзе-Ьоокз ои( о{ оиг Ьа§з апб ри*1Ьеш оп 1Ье безкз. Л! !Ье Еп^ИзЬ 1еззоп \уе до ехеплзез. ТЬе *еасЬег азкз ^ие$иоп5 ап с] \уе ап$\уег *Ьет. Не 1еасЬез из и> геаб апб зреак Еп^НзЬ, № безспЪе рю1иге$. Му с1аз$та1ез апд I §е1 §оод шагкз ГогЕп^БзЬ. Выписать однокоренные слова. Выделить корень, указать общее значение слов. В старину сказания о подвигах нартов исполняли певцы-сказители. Свою распевную речь они сопровождали игрой на двадцатиструнной арфе. С восхищением внимали певцу и дети, и взрослые, и молодые, и старые. Самым выдающимся из нартских героев осетины считали Батраза. У него стальное тело, закаленное небесным кузнецом Курдалагоном. Он покоряет неприступную крепость Гур, спасает Урузмага и наказывает злых великанов, мстит за кровь своего отца нарта Хамыца и сражается с небожителями. Любой осетинский мальчик хотел бы быть похожим на бесстрашного, благородного и скромного Батраза. Ведь он народный идеал мужчины и воина. (По Р.С.Бзарову) "Золото, золото падает с неба!" Дети кричат и бегут за дождем... Полноте, дети, его мы сберем. Только сберем золотистым зерном В полных амбарах душистого хлеба! (А.Н.Майков) |