|
146 Количественные данные срезовых работ, проведенных с целью определения уровня словообразовательных знаний, умений и навыков учащихся по завершении опытного обучения, представлены в следующей таблице: Таблица № 4 № Школы Классы Количество учащихся Объем выполнения заданий в % Контрольн. Эксперим. Котрольн. Эксперим. 1 СШ с. Бирагзанг 3 20 19 56,9 88,9 4 20 21 57,1 88,5 2 СШ № 1 с. Гизель 3 24 23 55,4 89,4 4 20 22 47,5 91,1 3 СШ № 1 с. Ногир 3 21 23 54,6 87,6 4 21 20 54,1 90,6 4 СШ № 2 с. Ногир 3 22 23 56,3 89,3 4 23 22 54,4 87,8 5 СШ с. Сунжа 3 21 22 53,7 91,4 4 23 22 55,8 88,7 6 Итого: 10 215 217 54,6 89,3 Сравнение этих данных с результатами срезовых работ, проведенных в начале опытного обучения, позволяет отметить гораздо более высокие показатели в экспериментальных классах. Объем выполнения заданий и упражнений в среднем повысился с 52,6 % до 89,3 %. В контрольных же классах такого явления не наблюдалось. Полученные данные, на наш взгляд, свидетельствуют об эффективности и целесообразности предложенной методики обучения русскому словообразованию в начальной национальной школе, функционирующей в условиях осетинско-русского двуязычия. |
349 КОДШат пауеИеб шисЬ еатт§ Ы$ Нуш&, Ьш Ле 1аз! *гауе1 \уа$ то$1 сИШсик. (Вильям много путешествовал, зарабатывая на жизнь, но последнее путешествие было наиболее трудным). 2. ТЬеу \уеге $Шт§ ш зйепсе 1оокт§ т1о 1Ъе багк оГ 1Ье т§Ы (Они сидели молча, глядя в темноту ночи). Если в начале опытного обучения школьники вообще не смогли выполнить подобное задание, то теперь с ним в основном справились 85,4% опрошенных. Количественные данные срезовых работ, проведенных с целью определения уровня словообразовательных знаний, умений и навыков учащихся по завершении опытного обучения, представлены в следующей таблице: Таблица 7 Классы Количество учащихся Объем выполнения заданий в % в контрольных классах в экспериментальных классах в контрольных классах в экспериментальных классах по русскому языку по английскому языку по русскому языку по английскому языку 1 2 3 4 5 6 7 $ 66 71 55,2 44,В 86,4 82,7 6 68 65 56,4 45,2 88,6 84,3 7 64 63 57 44,6 87,5 83,2 3 63 66 54,9 46,4 89,5 85 ) 9 63 64 54,5 47,1 89,7 84,3 1 10 62 ] 64 56 46,9 91,3 86,1 и 61 Г 63 55,6 48,8 90,8 85,4 Сравнение этих данных с результатами срезовых работ, проведенных в начале опытного обучения, позволяет отметить гораздо более высокие показатели в экспериментальных классах. Объем выполнения словообразовательных заданий и упражнений по русскому языку повысился в пятых классах с 51,2% до 86,4%, в шестых с 53,5% до 88,6%, в седьмых с 52,1% до 87,5%, в восьмых с 54% до 89,5%, в девятых с |