|
37 критические замечания; адекватности самооценки; стремлении к самосовершенствованию. Должностные лица и рядовые работники могут по-разному знать и понимать свои обязанности и права, по-разному относиться к ним, * неодинаково их выполнять, могут иметь или не иметь необходимой подготовки и способностей, чтобы успешно выполнять свои обязанности, использовать имеющиеся возможности. Поэтому система позиций личности сотрудника исправительного учреждения может быть зрелой и незрелой, изменяться, уточняться, переориентироваться. В зависимости от этого можно условно определить индивидуальную концепцию профессиональной деятельности как профессионально адекватную, неадекватную и неопределенную. Совокупность концепций сотрудников можно рассматривать как коллективную концепцию профессиональной деятельности сотрудников исправительного учреждения, которая в свою очередь обусловливает * развитие индивидуальной концепции принятых на работу в исправительном учреждении сотрудников [33, 37]. Специфика их профессиональной деятельности заключается в следующем: В высокой степени «закрытости» исправительных учреждений по сравнению с другими подразделениями Минюста России. В облеченности специалистов большими властными полномочиями в решении вопросов жизнедеятельности осужденных. В наиболее тесном контакте с криминогенной средой по сравнению с другими службами и подразделениями Главного управления исполнения наказаний, в усилении криминального воздействия в отдаленных и лесных исправительных учреждениях. * В депривации общения, снижении возможностей удовлетворения материальных и духовных потребностей, особенно в отдаленных и лесных подразделениях. |
внутренних и внешних критериев коллективных отношений; чувство принадлежности к организации. "Я"-позиция личности сотрудника проявляется в уровне притязания, самооценке; умении видеть и признавать свои ошибки, стремлении их исправить; способности их исправить; способности воспринимать критические замечания; адекватности самоактуализации, самоутверждения; стремлении к самосовершенствованию. Должностные лица и рядовые работники могут по-разному знать и понимать свои обязанности и права, по-разному относиться к ним, неодинаково их выполнять, могут иметь или не иметь необходимой подготовки и способностей, чтобы успешно выполнять свои обязанности, использовать имеющиеся возможности, поэтому система позиций личности сотрудника исправительного учреждения может быть зрелой и незрелой, изменяться, уточняться, переориентироваться. В зависимости от этого можно условно определить индивидуальную концепцию профессиональной деятельности как профессионально адекватную, неадекватную и неопределенную. Совокупность концепций сотрудников можно рассматривать как коллективную концепцию профессиональной деятельности сотрудников исправительного учреждения, которая в свою очередь обусловливает формирование индивидуальной концепции принятых на работу в исправительном учреждении сотрудников [27, 28]. Таким образом, специфика профессиональной деятельности специалистов пенитенциарной системы заключается в следующем: 1. В высокой степени "закрытости" исправительных учреждений по сравнению с другими подразделениями Минюста России. 2. В облеченности специалистов большими властными полномочиями в решении вопросов жизнедеятельности осужденных. 3. В наиболее тесном контакте с криминогенной средой по сравнению с другими службами и подразделениями Главного управления 37 исполнения наказаний, в усилении криминального воздействия в отдаленных и лесных исправительных учреждениях. 4. В депривации общения, снижении возможностей удовлетворения как материальных, так в основном и духовных потребностей в отдаленных и лесных подразделениях по сравнению с территориальными. 5. В большей зависимости от коллектива, полной зависимости и меньшей возможности изменить род деятельности в отдаленных и лесных подразделениях. 6. В высокой хронической стрессогенности профессиональной деятельности, которая определяется: постоянной угрозой эмоциональной агрессии со стороны осужденных; постоянной угрозой физической агрессии, особенно в современный период, когда распространилось явление взятия заложников; высоким уровнем эмоциональной окраш енности общ ения с осужденными, обусловленным экспрессией чувств. Важную роль в регуляции поведения сотрудников исправительных учреждений играют складывающ иеся нормы, обычаи, традиции, отношения, обусловленные ими. Необходимо отметить, что явление социальной дискриминации в общ естве, нарушение принципа социальной справедливости и иные негативные явления в большей степени отражаются на местах, в том числе и в исправительных учреждениях. Коллектив сотрудников исправительного учреждения по сравнению с обычными трудовыми коллективами имеет ряд специфических особенностей: ярко выраженная карательно-воспитательная цель деятельности; разнородность его состава; организация на основе принципа единоначалия и строгой субординации; обладание властными полномочиями по отношению к осужденным. Различаются такие социально-психологические явления, как коллективные (групповые) 38 |