|
91 Авторитарный стиль управления предполагает произвол руководителя, его волюнтаризм, строжайшую регламентацию деятельности работников института и слушателей. Анархический стиль управления говорит об анархии в системе взаимоотношений, праве сильного, об отсутствии организованности и управления, о негуманное™ и бездуховности внутренних связей в коллективе. Попустительский стиль управления демонстрирует фактическое отсутствие совместной деятельности, навыков ее осуществления. При высоком уровне гуманных отношений между людьми отсутствует организация и управление. Демократический стиль управления символизирует отношения, для которых характерны полновластие и самодеятельность коллектива, ответственность руководителя перед коллектавом и сознательное подчинение слушателей руководителю, порядок и сознательная дисциплина. В образовательном учреждении управление процессом обучения осуществляется на двух уровнях: 1. Управление процессом обучения со стороны руководства образовательного учреждения. 2. Управление процессом обучения как взаимодействие преподавателей с обучающимися в процессе занятий. Несомненно, ведущим является стиль управления, заданный на первом уровне. Так, если со стороны руководства применяется авторитарный стиль управления, то он передается на все подразделения и лишает их самостоятельное™, творчества и внедрения новаций в учебный процесс. Все строится на командах, а порой и на страхе. Это подавляет инициативу подчиненных и не способствует оптимизации учебного процесса. Установление демократаческого стиля управления в образовательном учреждении Минюста России, основанного на доверии к подчиненным и |
3. Попустительский. 4. Демократический. Авторитарный стиль управления предполагает произвол руководителя, его волюнтаризм, строжайшую регламентацию деятельности работников института и слушателей. Заведомо привилегированный руководитель оторван от подчиненных, пребывает над ними. Анархический стиль управления говорит об анархии в системе взаимоотношений, праве сильного, об отсутствии организованности и управления, о негуманное™ и бездуховности внутренних связей в коллективе. Попустительский стиль управления демонстрирует фактическое отсутствие совместной деятельности, навыков ее осуществления. При высоком уровне гуманных отношений между людьми отсутствует организация и управление. Демократический стиль управления символизирует отношения, для которых характерны полновластие и самодеятельность коллектива, ответственность руководителя перед коллективом и сознательное подчинение слушателей руководителю, порядок и сознательная дисциплина. В каждом образовательном учреждении управление процессом адаптивного обучения осуществляется на двух уровнях: 1. Управление процессом обучения со стороны руководства и администрации образовательного учреждения. 2. Управление процессом обучения как взаимодействие преподавателей с обучающимися в процессе занятий. Несомненно, ведущим является стиль управления, заданный на первом уровне. Так, если со стороны руководства применяется авторитарный стиль управления, то он передается на все подразделения и лишает их самостоятельности, творчества и внедрения новаций в учебный процесс. Все строится на командах, а порой и на страхе. Это подавляет 89 |