|
получении профессионального образования, адекватного усугубившимся психофизиологическим нарушениям. Учащиеся с сенсорными нарушениями должны обеспечиваться специальными учебными пособиями и литературой, а также услугами сурдопереводчика. Профессиональная ориентация инвалидов возложена на службу занятости, образовательные и реабилитационные учреждения и проводится в соответствии с индивидуальными программами реабилитации. Согласно закону инвалиды имеют бесплатный доступ к получению услуг по профессиональной ориентации. Инвалиды с выраженными нарушениями здоровья не могут получить образование в учреждениях общего типа. Для них Федеральный Закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" предусматривает создание специальных образовательных учреждений различных типов и видов. Образование в них должно осуществляться на основе особых материалов инвалидов с различными нарушениями здоровья. В последние годы государственная политика в отношении инвалидов рассматривает их общее и профессиональное образование в контексте комплексной реабилитации, направленной на независимость и социальную интеграцию. Получение профессионального образования должно позволить инвалиду иметь основу для равных возможностей, быть конкурентоспособным на современном рынке труда, поддерживать оптимальный уровень жизни. Поэтому в образовательных учреждениях для инвалидов параллельно с учебным процессом необходимо осуществлять мероприятия по медицинской, социальной, психологической реабилитации, что позволило бы обеспечить более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности. Группой депутатов Государственной Думы Российской Федерации в 1999 году был разработан проект федерального закона №97801857-2 «Об |
Закон «Об образовании» предусматривает коррекционные учебные заведения и специальные образовательные стандарты для учащихся с отклонениями состояния здоровья. В соответствии с Федеральным Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (1996), инвалиды 1 и 2 групп при условии успешной сдачи вступительных экзаменов принимаются вне конкурса для обучения специальностям, рекомендованным индивидуальной программой реабилитации. Инвалиды вправе неоднократно бесплатно получать высшее и среднее профессиональное образование. Это особенно важно для них, т.к. в связи с изменениями в состоянии здоровья полученная профессия может не обеспечить трудовой занятости и возникает потребность в повторном получении профессионального образования, адекватного усугубившимся психофизиологическим нарушениям. Учащиеся с сенсорными нарушениями должны обеспечиваться специальными учебными пособиями и литературой, а также услугами сурдопереводчика. Профессиональная ориентация инвалидов возложена на службу занятости, образовательные и реабилитационные учреждения и проводится в соответствии с индивидуальными программами реабилитации. Согласно закону инвалиды имеют бесплатный доступ к получению услуг по профессиональной ориентации. Инвалиды с выраженными нарушениями здоровья не могут получить образование в учреждениях Для них Федеральный социальной защите инвалидов в Российской Федерации” предусматривает создание специальных образовательных учреждений различных типов и видов. Образование в них должно осуществляться на основе особых программ и учебно-методических материалов, адаптированных к обучению инвалидов с различными нарушениями здоровья. В последние годы государственная политика в отношении инвалидов рассматривает их общее и профессиональное образование в контексте комплексной реабилитации, направленной на независимость и социальную интеграцию. Получение профессионального образования должно позволить инвалиду иметь основу Для равных возможностей, быть конкурентоспособным на современном рынке труда, поддерживать оптимальный уровень жизни. Поэтому в образовательных учреждениях для инвалидов параллельно с учебным процессом необходимо осуществлять мероприятия по медицинской, социальной, психологической реабилитации, что позволило бы обеспечить более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности. Нормативная правовая база образования инвалидов продолжает развиваться и совершенствоваться. Группой депутатов Государственной Думы Российской Федерации разработан проект закона «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)». Он предусматривает расширение сети образовательных учреждений для инвалидов с патологией зрения и слуха, предлагает финансировать их из федерального бюджета. Кроме того, законопроект вводит модель сочетания интегрированного и специального образования инвалидов в зависимости от их состояния здоровья и психофизиологических возможностей. Систему специализированных учебных заведений для инвалидов с различными видами патологии предполагается сохранить. В настоящее время в России получение инвалидами общего и профессионального образования является не только правом, но и реальной возможностью. Анализ результатов освидетельствования в учреждениях медико-социальной экспертизы и разработки индивидуальных программ реабилитации показал, что ежегодно рекомендации по профессиональному обучению получают около 30 тыс. человек, из которых 15% рекомендовано получение высшего образования, 32% получение среднего и начального профессионального образования, остальным рекомендовано обучение на производстве. |