|
группе семей, имеющих одного «ребенка-опорника» может объясняться опасением родителей, что второй ребенок также будет инвалидом. Таким образом, соотношение количества детей на одну семью соответствует 1:1,3 основная группа и 1:1,7 контрольная. Также установлено, что 7,5% семей основной группы имели еще одного ребенка с отклонениями в развитии, что значительно усугубляет не только материальную, но и моральнопсихологическую сторону их жизни. Анализ зависимости количества детей от типа семьи в основной группе позволил выявить следующие особенности: на одну полную семью в среднем приходится 1,5 ребенка, на одну неполную несколько меньше (1,1); более половины неполных семей (74,8%) имеют одного ребенка, в полных семьях в 45,5% случаев воспитывается два и более детей (табл.5.1.1.). Табл. 5.1.1. Распределение семей по количеству детей в зависимости от типа семьи, (%). Количество детей в семье Полные семьи Неполные семьи Все семьи Основная группа Контроль Основная группа Контроль Основная труппа Контроль I ребенок 54,5 31,4 74,8 22,7 64,7 27,0 2 ребенка 33,0 46,5 15,6 36,2 24,3 41,4 3 и более 12,5 22,1 9,6 41,1 11,0 31,6 Итого 100 100 100 100 100 100 Трудовой потенциал семьи подразумевает совокупность её характеристик, обеспечивающих благосостояние и развитие семьи за счет профессионально-трудовой деятельности её членов. Самостоятельное развитие семьи базируется, прежде всего, на использовании трудового |
р< 0,01). Таким образом, соотношение количества детей на одну семью соответствует 1:1,4 основная группа и 1:1,8 контрольная. Также установлено, что 3,6% семей основной группы имели еще одного ребенка с отклонениями в развитии, что значительно усугубляет не только материальную, но и морально-психологическую сторону их жизни. Анализ зависимости количества детей от типа семьи в основной группе позволил выявить следующие особенности: на одну полную семью, в среднем, приходится 1,4 ребенка, на одну неполную несколько меньше (1,15); более половины неполных семей (80,2%) имеют одного ребенка, в полных семьях в 28,8% случаев воспитывается два и более детей (t>2) (табл.5.1Л.). Определено, что профессионально-образовательный уровень родителей в некоторой степени оказывает влияние на медицинскую активность, микроклимат семьи и воспитание детей. Табл. 5ЛЛ Распределение семей по количеству детей в зависимости от типа семьи, (%). Количество детей в семье Полные семьи Неполные семьи Все семьи Основная группа Контроль Основная группа Контроль Основная группа Контроль 1ребенок 71,2 52,0 80,2 42,0 75,7 47 2 ребенок 25,8 32,0 18,0 37,0 21,9 34,5 3 и более 3,0 16,0 1,8 21,0 2,4 18,5 Итого 100 100 100 100 100 100 Как упоминалось выше, большинство матерей изучаемого контингента имели среднее специальное (32,5%) и высшее образование (25,9%), тем не менее, каждая третья мать (35%) данной группы относилась к категории рабочих, не реализуя, таким образом, свои намеченные ранее профессиональные планы. Матери с неполным средним образованием составили 19%, |